中美大學美學課程比較研究

前言
第一節(jié) 論題的提出
第二節(jié) 本研究的理論基礎(chǔ)與具體研究方案
第一章 中、美大學美學課程描述
第一節(jié) 中國的美學課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學美學課程的主要特點
第二節(jié) 美國的美學課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學美學課程的主要特點
第二章 中、美大學美學課程比較
第一節(jié) 課程目標的比較
一、課程教學目標
二、單元教學目標
第二節(jié) 課程內(nèi)容的比較
一、大綱內(nèi)容比較
二、授課內(nèi)容比較
第三節(jié) 課程實施的比較
一、教師與學生角色定位
二、教學方法和技巧
第三章 中、美大學《美學》教材比較
第一節(jié) 總體框架的比較
第二節(jié) 總論內(nèi)容的比較
第三節(jié) 具體內(nèi)容的比較
一、中國美學教材中美學的主要問題
二、美國美學教材中美學的主要問題及主要人物
三、中、美教材具體內(nèi)容的異同
第四章 影響兩國美學課程的學術(shù)背景分析
第一節(jié) 中國美學學術(shù)研究的歷史變遷
一、”美學”初入中國
二、1949年以前中國的美學狀況
三、中國五六十年代的美學大討論
四、80年代以來實踐美學的發(fā)展
五、實踐美學之后
第二節(jié) 美國美學學術(shù)研究的歷史變遷
一、關(guān)于藝術(shù)的定義
二、關(guān)于審美經(jīng)驗
第一節(jié) 課程內(nèi)容方面
第二節(jié) 教學方法方面
一、削枝強干．突出重點難點
二、關(guān)注學習過程．提倡學習、考核方式多樣化
第三節(jié) 師資培養(yǎng)方面
第四節(jié) 教材建設(shè)方面
附錄1 哈佛大學美學教學大綱(syllabus)譯文
附錄2 馬里蘭大學美學教學大綱譯文
附錄3 瑪麗威廉學院美學教學大綱譯文
附錄4 普度大學美學教學大綱譯文
附錄5 科羅拉多大學美學教學大綱譯文
附錄6 貝勒大學美學教學大綱譯文
附錄7 《分析美學導論》目錄
附錄8 《藝術(shù)哲學：當代美學導論》目錄
附錄9 《藝術(shù)哲學：美學導論》目錄
附錄10 《藝術(shù)哲學讀本》目錄
附錄11 《分析美學與分析藝術(shù)哲學讀本》目錄
附錄12 喬治·迪基《分析美學導論》書評
附錄13 卡羅爾《藝術(shù)哲學：當代美學導論》書評
附錄14 戈登·戈拉漢目《藝術(shù)哲學：美學導論》書評
附錄15 內(nèi)爾、雷德利《藝術(shù)哲學讀本》書評
附錄16 拉馬克、沃爾森《分析美學與分析藝術(shù)哲學讀本》書評
參考文獻
后記