職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	武任恒主編
出版社：	巴蜀書(shū)社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各類(lèi)教育

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ISBN：	9787807524021	出版時(shí)間：	2009-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　職業(yè)教育與職業(yè)心理領(lǐng)域中的現(xiàn)象的不確定性因素更多，它的偶然性和獨(dú)特性也更大。與自然界相比，社會(huì)的變化、發(fā)展更為迅速，這種發(fā)展基本上不是循環(huán)往復(fù)的。職業(yè)教育與職業(yè)心理的歷史事件大多是獨(dú)特的，受各種因素的影響?；蛟S史學(xué)家可能發(fā)現(xiàn)早期的教育制度與現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)教育制度有相似的地方，但是這種相似不同于自然現(xiàn)象的重復(fù)，由于影響社會(huì)發(fā)展的條件在不斷變化，而且又不斷出現(xiàn)新的影響教育與心理的因素，可以說(shuō)，職業(yè)教育與職業(yè)心理不可能像自然科學(xué)那樣做出長(zhǎng)期預(yù)測(cè)。在人類(lèi)社會(huì)中不存在永恒的、普遍適應(yīng)的社會(huì)規(guī)律，社會(huì)規(guī)律只適用于一定的歷史時(shí)期和一定的社會(huì)條件。這類(lèi)情況在職業(yè)教育與職業(yè)心理中同樣存在。因此，職業(yè)教育與職業(yè)心理科學(xué)不能完全照搬自然科學(xué)方法的所有做法，而是需要建立符合教育與心理科學(xué)本身特征的研究方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法概述
第一節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的界說(shuō)
一、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的概念
二、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的特點(diǎn)
三、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法學(xué)科的研究對(duì)象和理論體系
第二節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的分類(lèi)
一、四種研究水平
二、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的基本類(lèi)型
第一章職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究法概述
一、什么是職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究方法
二、職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)研究方法的特點(diǎn)
三、職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究的基本類(lèi)型
第二節(jié) 無(wú)關(guān)變量的控制
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的分組設(shè)計(jì)
一、單組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、組別比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
三、循環(huán)實(shí)驗(yàn)或輪組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 對(duì)影響實(shí)驗(yàn)效度的因素的控制
一、影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的因素
二、影響實(shí)驗(yàn)外部效度的因素
第二章職業(yè)教育與職業(yè)心理個(gè)案研究方法
第一節(jié) 個(gè)案研究法概述
一、個(gè)案研究法在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用及含義
二、個(gè)案研究法的特點(diǎn)及意義
三、個(gè)案研究法的類(lèi)型
第二節(jié) 個(gè)案研究的具體方法及其實(shí)施
一、個(gè)案追蹤法
二、追因法
三、臨床法
四、產(chǎn)品分析法
第三節(jié) 個(gè)案研究的步驟及個(gè)案研究的代表性、實(shí)效性與個(gè)案選擇
一、個(gè)案研究的步驟
二、個(gè)案研究的代表性、實(shí)效性與個(gè)案的選擇
第三章職業(yè)教育與職業(yè)心理的相關(guān)研究
第一節(jié) 相關(guān)研究的概念及其基本特征
一、相關(guān)分析的內(nèi)涵
二、相關(guān)研究的概念
三、相關(guān)研究的基本特征
第二節(jié) 相關(guān)研究在職業(yè)教育和心理中運(yùn)用的基本步驟
一、明確研究目的、選擇研究對(duì)象、確定研究變量與觀測(cè)指標(biāo)
二、選擇材料與工具
三、設(shè)計(jì)研究程序
四、分析與解釋結(jié)果
第三節(jié) 影響職業(yè)教育和心理中相關(guān)研究的內(nèi)部效度的因素控制
第四章職業(yè)教育與職業(yè)心理的因果比較研究
第一節(jié) 因果比較研究概述
一、什么是因果比較研究
二、為什么采用因果比較研究
三、因果比較研究的類(lèi)型
第二節(jié) 職業(yè)技術(shù)教育的因果比較研究的步驟
一、確定和表述問(wèn)題
二、選擇樣本
三、選擇數(shù)據(jù)收集的方式和工具
四、研究設(shè)計(jì)
五、實(shí)施觀察、言談和測(cè)量
六、數(shù)據(jù)處理與分析
七、對(duì)因果比較研究結(jié)果的解釋
八、進(jìn)一步的研究
第三節(jié) 影響因果比較研究的內(nèi)部效度的因素的控制
一、因果比較研究中影響內(nèi)部效度的因素
二、對(duì)影響內(nèi)部效度的因素的控制
第五章職業(yè)教育與職業(yè)心理的調(diào)查研究
第一節(jié) 訪談法
一、訪談法基本概念
二、訪談法的類(lèi)型
三、訪談法實(shí)施過(guò)程
四、訪談法的技巧
五、訪談結(jié)果的整理與分析
六、訪談法的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 問(wèn)卷法
一、問(wèn)卷法的概念
二、問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型
三、問(wèn)卷的編制
四、問(wèn)卷的發(fā)放
五、問(wèn)卷結(jié)果的整理分析與解釋
六、問(wèn)卷法的優(yōu)缺點(diǎn)
七、影響調(diào)查研究?jī)?nèi)部效度的因素分析
第六章職業(yè)教育與職業(yè)心理的內(nèi)容分析研究
第一節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理的內(nèi)容分析研究概述
一、什么是內(nèi)容分析研究法
二、內(nèi)容分析法的歷史發(fā)展
三、內(nèi)容分析法的特點(diǎn)
……
第七章職業(yè)教育與職業(yè)心理的質(zhì)性研究
第八章職業(yè)教育與職業(yè)心理的歷史研究
第九章職業(yè)教育與職業(yè)心理的行動(dòng)研究
主要參考文獻(xiàn)
后記