社會(huì)研究方法的思考與實(shí)踐

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	李俊，鄭衛(wèi)東主編
出版社：	上海人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)學(xué)方法

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ISBN：	9787208087538	出版時(shí)間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	190	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在社會(huì)學(xué)的學(xué)科體系中，社會(huì)研究方法是非常重要的一塊。盡管與其他社會(huì)科學(xué)一樣，社會(huì)學(xué)研究既包括理論研究，也包括經(jīng)驗(yàn)研究，但相對(duì)而言，經(jīng)驗(yàn)研究更是社會(huì)學(xué)的突出特點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)和開展社會(huì)學(xué)研究的過程中，特別需要強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)者的方法素養(yǎng)和學(xué)生的方法訓(xùn)練。在對(duì)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中，方法的訓(xùn)練包括多個(gè)方面的內(nèi)容。從學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查方法、社會(huì)研究方法到社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及其統(tǒng)計(jì)分析軟件的應(yīng)用。除了在課堂上學(xué)習(xí)這幾門課程外，學(xué)生們還應(yīng)該嘗試開展具體的社會(huì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究。當(dāng)然，由于多方面的原因，目前學(xué)生們的社會(huì)研究實(shí)踐在方法上還存在很多問題。以調(diào)查研究為例，常見的問題包括缺乏完善的指標(biāo)體系、非隨機(jī)的抽樣、不合理的問卷設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析上的弊病等。方法上的漏洞必然使得經(jīng)驗(yàn)研究的質(zhì)量大為降低，而很多時(shí)候研究者對(duì)于這一狀況并沒有意識(shí)到。正是在這樣的背景下，由華東政法大學(xué)社會(huì)學(xué)系發(fā)起，并得到上海市社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查研究方法專業(yè)委員會(huì)和上海人民出版社的支持，李俊博士和鄭衛(wèi)東博士選編了這本研究方法的教學(xué)參考書。此書的出版希望能夠從現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)研究中挑選出一些案例，以此作為學(xué)生們開展研究和學(xué)習(xí)的參考。這是一項(xiàng)十分有益的工作。

作者簡介

暫缺《社會(huì)研究方法的思考與實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

第一章　社會(huì)研究方法
　編者按
　1.1　社會(huì)研究和問題意識(shí)
第二章　調(diào)查研究
　編者按
　2.1　獨(dú)生子女父母的空巢期：何時(shí)開始？會(huì)有多長？
　2.2　社區(qū)社會(huì)資本測(cè)量：一項(xiàng)基于經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究
　2.3　家庭背景與學(xué)業(yè)成就——義務(wù)教育中的階層差異研究
　2.4　上海市長寧區(qū)法治環(huán)境民意調(diào)查報(bào)告—2004年對(duì)上海市長寧區(qū)600名居民的問卷抽樣調(diào)查
　2.5專業(yè)歧視：一個(gè)令大學(xué)生尷尬的話題
第三章　實(shí)地研究　
　編者按
　3.1　人類學(xué)視野中的流行病預(yù)防與集體生存意識(shí)——以海寧地區(qū)應(yīng)對(duì)禽流感策略為例
　3.2　關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代中國基層社會(huì)運(yùn)動(dòng)——以一個(gè)街區(qū)環(huán)保運(yùn)動(dòng)個(gè)案為例
第四章　文獻(xiàn)研究
　編者按
　4.1　婚姻的教育匹配：50年來的變遷
　4.2　新中國成立后的鄉(xiāng)村衛(wèi)生與計(jì)劃生育工作——以山東省日照縣為例
第五章　實(shí)驗(yàn)研究
　編者按
　5.1　不同語言理解能力中學(xué)生的語篇連貫推理
附錄　非正規(guī)就業(yè)：從規(guī)模估算到官方統(tǒng)計(jì)