紙皇后

　　孩子的童年經(jīng)常被各種傳統(tǒng)意義上的“必修”科目所占據(jù)，其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該給予孩子的是充分發(fā)揮孩子想象的空間，以及充分發(fā)揮孩子創(chuàng)造力的時(shí)間。由古至今，寓教于樂(lè)一直是一個(gè)沉重的話題，家長(zhǎng)都希望孩子能夠從玩中學(xué)會(huì)些什么，明白些什么，記住些什么。本書就是基于家長(zhǎng)的這種要求，根據(jù)現(xiàn)今孩子的心理、生理特點(diǎn)，從每個(gè)家庭的實(shí)際情況出發(fā)而推出的一套真正寓教于樂(lè)的兒童手工圖書。艷麗的色彩、豐富的內(nèi)容、新穎的制作、隨手可得的材料，這一切無(wú)疑構(gòu)成了《奇思妙想》成功的關(guān)鍵，整本書的內(nèi)容更適合孩子操作，文字更符合孩子的心理，材料更容易找到。這本書最大的一個(gè)特點(diǎn)就是所有的手工作品都有實(shí)用性，區(qū)別于傳統(tǒng)手工書，試想一下當(dāng)孩子心滿意足地做完一個(gè)手工作品，不像以前一樣隨手丟掉或任其慢慢損壞，而是在平時(shí)生活中時(shí)常能看到、能用到，對(duì)孩子而言這將是自信心與成就感的巨大滿足。《奇思妙想》全書貫徹著一個(gè)隱含內(nèi)容就是環(huán)保，變廢為寶是全書的核心內(nèi)容，幾乎家中任意的廢舊物品在書中都能變成漂亮的寶貝，這對(duì)孩子環(huán)保意識(shí)的提高起到了很大的作用。兒童通過(guò)《奇思妙想》可以接觸到更時(shí)尚、更流行、更新穎的手工制作，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用各種顏色與材料搭配，每個(gè)手工作品都能引發(fā)孩子的無(wú)限聯(lián)想，全書沒有硬性地規(guī)定孩子必須怎樣做，一定要怎樣或不可以怎樣，給予孩子充分的空間去思考、去想象，使孩子通過(guò)一本書的10個(gè)手工能夠自己做5個(gè)、10個(gè)乃至更多手工作品，這無(wú)疑是對(duì)孩子發(fā)散思維與創(chuàng)造力的極大鍛煉。每個(gè)人都只有一次童年，讓孩子在閱讀中、在創(chuàng)作中、在思考．中、在想象中、在《奇思妙想》中去感受自信心與成就感的增長(zhǎng)，去體會(huì)思維能力與創(chuàng)造力的提高，去感受世間事物的美好吧。

暫缺《紙皇后》作者簡(jiǎn)介