琥珀精靈

前言
　　剛讀了這本動人且富有想象力的書講述了一個有關琥珀的美麗的童話故事，介紹了有關琥珀的知識。
　　提到琥珀，也許你會記起電影《侏羅紀公園》里科學家用琥珀內的蚊子血培養(yǎng)出恐龍的故事，但張慶老師用詩一般的語言，畫家特有的筆觸，以娓娓道來的故事，向讀者介紹了什么是琥珀、琥珀的形成、一般琥珀中可能見到的動植物等等，其中還蘊含著對科學孜孜不倦的追求精神。
　　在我的印象中，琥珀也就是一種被當成寶石的有機礦物，知道它的成因，以及化學組成等等，對其他的內容了解得并不多。直到有一天，一個叫“珍珠”的網(wǎng)友，不斷地將一些琥珀中靈動剔透的昆蟲照片放到化石網(wǎng)上希望得到鑒定。在這個過程中，她還向大家介紹琥珀鑒定識別的知識，到這時我才了解到原來琥珀還有那么多的知識、典故。這個名叫“珍珠”的網(wǎng)友就是張慶老師。隨后張慶老師把越來越多的琥珀照片和知識放到化石網(wǎng)里，并且創(chuàng)作了越來越多的漂亮的插圖，編織了美麗動人的故事。的確，把這些資料組織起來就是一本好書。
　　就像電影《侏羅紀公園》一樣，也許本書中有些內容從科研角度講還不夠嚴謹，但瑕不掩瑜，它的影響力遠超過一本教科書。
　　再來看看我們的科普工作，我們需要做的是如何提高大眾的科學興趣和科學素質，而不是引導大家去背幾條專業(yè)術語。我們專業(yè)人員在從事科普工作時，常常犯的錯誤是：為了術語的嚴密性、專業(yè)性，不去或很少去研究考慮他的科普作品如何讓大眾讀懂，并且能夠喜歡。
　　張慶老師的《琥珀精靈》給出了一種新的形式，就像我們在化石網(wǎng)所做的實踐，面向公眾的科普工作需要公眾來參與，來合作。就像琥珀和寶石的知識，并不只有科學象牙塔中的礦物成分、晶體結構等等，在大眾心目中，它們應該有更多的知識、更多的故事l
　　中國科學院南京地質古生物研究所
　　王偉博士研究員
　　2008年11月
后記
　　琥珀緣起
　　小時候有過很多愛好，放學了不按時回家，在路邊工地的石頭堆里找啊找……我曾經(jīng)撿到過水晶、愚人金。一次，同學撿到一塊煤礦石，閃閃發(fā)亮的，現(xiàn)在還記憶猶新，真是非常羨慕。
　　大了，有兒子了，發(fā)現(xiàn)兒子也像我小時候一樣愛撿東西，特別是撿石頭。對撿來的石頭有疑問找不到答案，我就替他拍成照片放到網(wǎng)上去問，問著問著接觸到化石。前兩年在化石網(wǎng)里第一次看見琥珀昆蟲精美的圖片，立刻為這些漂浮在樹脂里的小蟲子優(yōu)美的姿態(tài)所吸引，從此一發(fā)不可收拾！
　　內含包裹物的琥珀真是神奇，令人充滿幻想和疑惑。為著許多的疑惑，想著把它們拍清楚放上網(wǎng)好鑒定，就在拍攝上刻意地用功了。拍好它們一點也不容易，琥珀的包裹物無論是昆蟲還是植物往往只有幾毫米大小，經(jīng)常拍得眼冒金星，拍壞是常事。后來技術好了，想法改變，拍攝琥珀變成樂趣。現(xiàn)在，還成了我攝影的主題之一。
　　琥珀與網(wǎng)絡
　　關于琥珀的中文書實在是屈指可數(shù)。本書的部分關于琥珀的知識是通過網(wǎng)絡與各地的專家、收藏家、愛好者不斷交流中獲得的。非常感謝中國科學院南京地質古生物研究所創(chuàng)辦的化石網(wǎng)，我是在這個網(wǎng)站的BBS中通過與人討論的學習形式成長起來的。之前，我對古生物學一竅不通。
　　通過化石網(wǎng)我認識了臺灣著名的琥珀收藏家AMBERBOY黃憶人老師。雖然素未謀面，但AMBERBOY老師無私地為我拍攝的大部分琥珀給出鑒定意見，在這里非常感謝！
　　另外，感謝好友梁明明為本書第89頁提供的琥珀標本。并感謝中國科學院南京地質古生物研究所的研究員王偉老師、陳孝政老師、徐洪河老師為本書的知識部分作的矯正。
　　關于故事和畫
　　《琥珀精靈》講的是一個挺簡單的故事精靈斗妖魔，王子救公主。關于琥珀本身就有許多故事和傳說，我覺得是創(chuàng)作漫畫的很好的題材。
　　將故事畫給所有人，愿所有人都能感受到琥珀化石的美麗！
　　這些價值不菲的石頭，在生活中不容易接觸到，在我國的博物館里能見到的也不多。就算是看見了擁有了，也不容易理解它。能把我的收藏拿出來和大家共享，是我的快樂！
　　故事里的姐姐和弟弟有著我和兒子的影子。在創(chuàng)作的過程中，我們一起打磨琥珀，一起講故事，也一起琢磨過昆蟲，一起畫畫兒。所以，本書的插圖里相當一部分是兒子的手筆。
　　《琥珀精靈》的插圖使用的是鉛筆粉彩。選擇鉛筆是因為鉛筆使用起來親切、心隨筆走，在我的印象中鉛筆是古老、自由和簡單的。粉彩其實沒有，都是在電腦上畫的。
　　現(xiàn)實中，我是個畫畫的老師，不是古生物講解員。我倒是樂意當一回講解員，不但自得其樂，而且樂在其中！
　　強慶