高等學(xué)校質(zhì)量管理系統(tǒng)

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	黃剛主編
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787563323456	出版時(shí)間：	1996-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	333	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)人才，開展科學(xué)研究，為社會服務(wù)等多種職能，但作為學(xué)校來講，培養(yǎng)人才是中心任務(wù)。高等學(xué)校開展科學(xué)研究無疑是十分重要的，不僅因?yàn)椴婚_展科學(xué)研究，高等學(xué)校就無法為社會服務(wù)，更重要的是只有開展科學(xué)研究，才能提高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才；高等學(xué)校為社會服務(wù)也是十分必要的，不僅因?yàn)椴婚_展為社會服務(wù)的活動(dòng)，高等學(xué)校就會脫離社會，減少經(jīng)費(fèi)收入，還因?yàn)樵陂_展為社會服務(wù)中可以更好地培養(yǎng)人才。因此，高等學(xué)校的多種職能是統(tǒng)一的，都要統(tǒng)一到培養(yǎng)人才上。所以，教學(xué)工作應(yīng)該成為高等學(xué)校的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)閷ｉT人才的培養(yǎng)主要是通過教學(xué)進(jìn)行的。因此，研究教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量就成為當(dāng)前高等學(xué)校不可忽視的重要課題。教育系統(tǒng)由四個(gè)基本要素組成，即人員要素，財(cái)物要素，信息要素，結(jié)構(gòu)要素。人員要素包括教師、學(xué)生、教育其他人員；財(cái)物要素包括經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備；信息要素包括教育思想、教育內(nèi)容、教育制度等；結(jié)構(gòu)要素是如何把人財(cái)物和信息等合理地組合起來，優(yōu)化教育過程。具體到教學(xué)過程，這些要素表現(xiàn)在教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合。要保證培養(yǎng)人才的質(zhì)量，就需要科學(xué)地分析這些要素，尋求一種運(yùn)行機(jī)制，使各個(gè)要素都處于積極狀態(tài)，并組合成一個(gè)合理的優(yōu)化的系統(tǒng)。這就是教學(xué)管理的職責(zé)。

作者簡介

　　黃剛，研究員。1936年生。壯族。廣西寧明人。1960年大學(xué)畢業(yè)留校工作，曾任教務(wù)處長、高教研究室主任、全國高師教育管理專業(yè)委員會秘書長。發(fā)表了論文《未來教師的培養(yǎng)與高師教育改革》等20多篇。主（參）編論著《高師教學(xué)管理改革新探》等3部。參（主）編高教研究期刊2種。連續(xù)兩次獲高校優(yōu)秀教學(xué)成果國家級獎(jiǎng)。1995年獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

圖書目錄

第一編　概論
　第一章　教學(xué)基本要素和教學(xué)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 教學(xué)基本要素
第二節(jié)　教學(xué)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教學(xué)過程
　第二章　教學(xué)質(zhì)量管理概述
第二節(jié)　教學(xué)管理概述
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)涵與方法
第三章　教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的建構(gòu)
第一節(jié) 教育改革與教育質(zhì)量管理
第二節(jié) 教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)的基本框架
第二編　教學(xué)質(zhì)量管理的主要對象——教學(xué)質(zhì)量要素的基礎(chǔ)建設(shè)
第四章　教學(xué)質(zhì)量管理過程
第一節(jié)　設(shè)定目標(biāo)
第二節(jié) 運(yùn)行調(diào)控
　　第三節(jié) 檢測評估
第四節(jié) 總結(jié)提高
第五章　教學(xué)質(zhì)量要素的基礎(chǔ)建設(shè)
　　第一節(jié) 教學(xué)隊(duì)伍的組織建設(shè)
　　第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)的組織及管理
第三節(jié) 教學(xué)基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)及管理
第三編　教學(xué)質(zhì)量管理的調(diào)控機(jī)制——教學(xué)質(zhì)量檢測評估
第六章　教學(xué)質(zhì)量檢測評估概述
第一節(jié) 意義與作用
第二節(jié) 現(xiàn)狀與發(fā)展
第七章　教學(xué)質(zhì)量評估
第一節(jié) 教師教學(xué)質(zhì)量評估
第二節(jié)　課程評估
　　第三節(jié) 教材質(zhì)量評估
　　……
第四編　教學(xué)質(zhì)量管理的調(diào)控主體——管理體制及管理隊(duì)伍