職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)

前言
緒論
第1章 職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)
1．1 職業(yè)與職業(yè)演變
1．1．1 職業(yè)
1．1．2 職業(yè)的演變
1．2 職業(yè)與專業(yè)
1．2．1 認(rèn)識專業(yè)
1．2．2 職業(yè)資格
1．3 職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
1．3．1 職業(yè)素質(zhì)的含義
1．3．2 職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
1．3．3 職業(yè)素質(zhì)的提高
第2章 職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范
2．1 職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)、核心和基本原則
2．1．1 道德的內(nèi)涵、特征、類型和社會(huì)作用
2．1．2 職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)和社會(huì)作用
2．1．3 職業(yè)道德的核心和基本原則
2．2 職業(yè)道德基本規(guī)范
2．2．1 職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵
2．2．2 職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容
2．2．3 行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范
第3章 職業(yè)道德行為養(yǎng)成
3．1 職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用
3．1．1 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)涵
3．1．2 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用
3．2 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法
3．2．1 在日常生活中培養(yǎng)
3．2．2 在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練
3．2．3 在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)
3．2．4 在自我修養(yǎng)中提高
3．2．5 在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化
第4章 就業(yè)及就業(yè)心理
4．1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)形勢概述
4．1．1 我國國情
4．1．2 當(dāng)前社會(huì)需求專業(yè)_
4．1．3 當(dāng)前中職生就業(yè)形勢
4．2 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)知識準(zhǔn)備
4．2．1 重視專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)
4．2．2 重視非專業(yè)知識的準(zhǔn)備和運(yùn)用
4．3 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)的能力準(zhǔn)備
4．3．1 進(jìn)行客觀的自我評價(jià)和準(zhǔn)確的職業(yè)定位
4．3．2 正確認(rèn)識個(gè)人就業(yè)理想與社會(huì)需求的關(guān)系
4．4 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備
4．4．1 影響就業(yè)心理的主要因素
4．4．2 就業(yè)心理的不良傾向
4．4．3 異常就業(yè)心理的調(diào)適
4．4．4 就業(yè)前的心理準(zhǔn)備
4．4．5 就業(yè)后的心理調(diào)適
第5章 就業(yè)選擇
5．1 就業(yè)選擇的市場意識
5．1．1 勞動(dòng)力市場機(jī)制
5．1．2 就業(yè)服務(wù)
．5．1．3 市場就業(yè)方針
5．1．4 增強(qiáng)市場就業(yè)意識
5．2 就業(yè)選擇的法制意識
5．2．1 社會(huì)就業(yè)制度
5．2．2 勞動(dòng)合同
5．2．3 增強(qiáng)依法就業(yè)意識
5．3 就業(yè)選擇的競爭意識
5．3．1 就業(yè)形勢
5．3．2 雙向選擇與競爭就業(yè)
5．3．3 增強(qiáng)就業(yè)的競爭意識
第6章 求職的方法和技巧
6．1 就業(yè)信息的獲取和求職禮儀的養(yǎng)成
6．1．1 就業(yè)信息的獲取
6．1．2 求職禮儀的養(yǎng)成
6．2 求職材料的準(zhǔn)備
6．2．1 求職材料的制作原則
6．2．2 如何制作一份完整的求職材料
6．2．3 求職材料的種類
6．3 求職方式與自我推銷
6．3．1 求職方式
6．3．2 自我推銷
6．4 面試的應(yīng)對
6．4．1 面試的基本知識
6．4．2 面試的準(zhǔn)備工作
6．4．3 面試的禮儀
6．4．4 面試的技巧
6．4．5 面試問題的種類與回答策略
6．4．6 回答常見面試問題的思路
6．5 筆試的應(yīng)對
6．5．1 筆試的特點(diǎn)
6．5．2 筆試的種類
6．5．3 筆試的內(nèi)容
6．5．4 筆試的準(zhǔn)備
6．5．5 筆試的方法和技巧
參考文獻(xiàn)