陶行知詞典

　　陶行知（1891—1946）是20世紀(jì)我國一位偉大的教育家、教育思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，偉大的愛國者和偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他是中國進步知識分子的典范。陶行知的一生，為改革和發(fā)展中國的教育事業(yè)，為中華民族的解放和民主事業(yè)的勝利，鞠躬盡瘁，死而后已，做出了不可磨滅的貢獻。長期以來，他受到人民群眾的尊敬和愛戴，受到幾代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的崇高評價。毛澤東稱他為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”，江澤民題詞“學(xué)習(xí)陶行知教育思想促進教育改革”。2006年10月18日，是陶行知誕辰115周年。為了繼承、弘揚和發(fā)展陶行知的教育學(xué)說、偉大業(yè)績和崇高精神，為建設(shè)社會主義和諧社會、發(fā)展社會主義教育事業(yè)提供思想資源和歷史借鑒；為了給廣大教師和教育工作者進一步深入開展學(xué)習(xí)陶行知，研究陶行知，實踐陶行知教育思想提供一部全面、系統(tǒng)、權(quán)威的“百科全書”；也為了給廣大教育理論工作者和其他領(lǐng)域的研究者深入研究陶行知提供一部內(nèi)容豐富、釋義準(zhǔn)確、使用方便的案頭工具書，我們編撰了這部《陶行知詞典》。本詞典的編撰堅持以下原則：一、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。二、力求全面、系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確地反映陶行知的生平活動、光輝業(yè)績、思想學(xué)說和國內(nèi)外研究狀況，但又不是面面俱到，而是有所側(cè)重。三、釋義平實、客觀、準(zhǔn)確，文字簡明、扼要、嚴(yán)謹(jǐn)。四、在確保學(xué)術(shù)性、科學(xué)性的前提下，努力增強通俗性和可讀性，并便于讀者翻檢查閱。《陶行知詞典》是一部中等規(guī)模的專業(yè)工具書。根據(jù)陶行知和陶行知研究的實際狀況，以及詞典這種工具書的特點，主要依據(jù)《陶行知全集》和其他陶行知的相關(guān)文獻資料，本詞典設(shè)置詞目近2000個。正文分為“陶行知生平”、“陶行知著作”、“陶行知思想”、“陶行知研究”四編，在各編之下根據(jù)需要，又分設(shè)數(shù)量不等的類別和子目，均按照一定的規(guī)則科學(xué)地編排。為了收到圖文并茂的效果，除文字外，還精心挑選和印制了100余幅照片。其中有的照片是首次公開發(fā)表。

　　金林祥，上海市人，教育學(xué)博士?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)教育學(xué)系中國教育史教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國陶行知研究會副會長、上海市陶行知研究協(xié)會副會長、《生活生活》雜志主編等。1991年獲“全國優(yōu)秀教師”稱號。