解讀設(shè)計：工業(yè)設(shè)計課題與實踐教程

　　本教程由廣西美術(shù)出版社組織全國各美術(shù)高校的知名專家、學者、教授和資深教師，共同編撰出版。 本教程共六課，主要內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計課題分析與策略，企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)實例分析，產(chǎn)品設(shè)計課題的實戰(zhàn)表達，院校產(chǎn)品設(shè)計習作分析等。本教程適用于國內(nèi)各高等院校的美術(shù)、設(shè)計和美術(shù)教育專業(yè)。

　　許繼峰，江南大學設(shè)計學院博士研究生。本科畢業(yè)于燕山大學，2006年獲得江南大學設(shè)計藝術(shù)學碩士學位。曾多次在國內(nèi)外設(shè)計競賽中獲獎，主持并參與了多項產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計工作，涉及家具、數(shù)碼產(chǎn)品、建筑電器等產(chǎn)品開發(fā)內(nèi)容；參與多本設(shè)計類教材及著作的編寫工作，先后發(fā)表各類學術(shù)論文10余篇；長期從事傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)振興及新中式風格產(chǎn)品開發(fā)的研究工作，致力于和諧化設(shè)計理論框架的構(gòu)建。孫嵐，安徽合肥人，2004年本科畢業(yè)于天津美術(shù)學院工業(yè)設(shè)計系，2008年獲得江南大學設(shè)計藝術(shù)學碩士學位?，F(xiàn)任合肥學院藝術(shù)設(shè)計系教師，主要從事工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學工作。學習工作期間，在國內(nèi)公開出版物上發(fā)表學術(shù)論文多篇，并多次在國內(nèi)工業(yè)設(shè)計競賽中獲獎，曾參與了多項產(chǎn)品外觀的設(shè)計開發(fā)工作，包括電子產(chǎn)品、公共設(shè)施等。劉俊哲，江蘇南京人，2000年進入無錫江南大學從事工業(yè)設(shè)計研究，2008年畢業(yè)于無錫江南大學，獲得設(shè)計藝術(shù)學碩士學位。具備良好的設(shè)計能力和理論水平。在校期間多次參與設(shè)計實踐項目，并發(fā)表學術(shù)論文數(shù)篇，主要研究方向為可持續(xù)設(shè)計及其理論。