文學(xué)概論

定　價：￥28.00

作　者：	王一川
出版社：	中央廣播電視大學(xué)出版社
叢編項：	教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材
標　簽：	文學(xué)理論

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ISBN：	9787304033491	出版時間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	326	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材：文學(xué)概論》就是為漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)課程“文學(xué)概論”而編寫的，屬于教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點課程教材。在打開《教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材：文學(xué)概論》之前，你大概已經(jīng)讀過不少中外文學(xué)名著了吧？你甚至還可能已經(jīng)讀過一些文學(xué)理論著述了。是的，可以肯定地說，你的中小學(xué)閱歷和中學(xué)后閱歷已經(jīng)足以讓你成為一個名副其實的文學(xué)讀者了。這些豐富的文學(xué)閱歷以及銘刻在心的形形色色的文學(xué)人物，想必會成為你人生旅途上的無形而溫馨的伴侶，陪伴你走過人生的風雨歷程。不過，你一旦開始學(xué)習漢語言文學(xué)專業(yè)課程，光有這些文學(xué)閱歷就還不夠啦。原因很簡單：你將要被培養(yǎng)成為文學(xué)研究專業(yè)的較高層次的專門人才，或者還要從事這方面的人才培養(yǎng)工作；即便不屬于這種情況，你也可能是那種樂意讓自己擁有文學(xué)專業(yè)需要的知識素養(yǎng)的人，以便使自己具備更豐富而完整的人文素質(zhì)。無論哪種情況，你只要來學(xué)習文學(xué)專業(yè)課程，就都不免要了解文學(xué)基礎(chǔ)知識及文學(xué)研究概況，作初步的文學(xué)理論思考，并嘗試動手寫文學(xué)批評習作。這些學(xué)習內(nèi)容一般就包括在文學(xué)概論課程及教材里。

作者簡介

　　王一川，四川沐川人，1959年2月生。北京師范大學(xué)研究生院副院長、文藝學(xué)研究中心副主任、泛媒介文化研究中心主任、文學(xué)院教授。曾先后就讀于四川大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)。曾赴牛津大學(xué)、多倫多大學(xué)、哈佛大學(xué)研修。近年研究文藝美學(xué)、中國現(xiàn)代學(xué)與現(xiàn)代文論。主要著作有《意義的瞬間生成》、《語言烏托邦》、《中國現(xiàn)代卡里斯馬典型》、《修辭論美學(xué)》、《中國形象詩學(xué)》、《張藝謀神話的終結(jié)》、《漢語形象美學(xué)引論》、《中國現(xiàn)代性體驗的發(fā)生》、《文學(xué)理論》等。主編《美學(xué)與美育》、《大眾文化導(dǎo)論》、《美學(xué)教程》、《批評理論與實踐教程》等。

圖書目錄

第一章文學(xué)與文學(xué)理論
　第一節(jié) 文學(xué)的含義
　　一、文學(xué)含義的歷史演變
　　二、文學(xué)的現(xiàn)代含義——語言性藝術(shù)
　　三、文學(xué)的特征
　第二節(jié) 文學(xué)的屬性
　　一、歷史上的文學(xué)觀念
　　二、文學(xué)的屬性
　第三節(jié) 文學(xué)理論
　　一、從文學(xué)到文學(xué)理論
　　二、文學(xué)理論的含義
　　三、文學(xué)理論的當今特征與學(xué)習途徑
第二章文學(xué)文本
　第一節(jié) 文學(xué)文本
　　一、文本與文學(xué)文本
　　二、文學(xué)文本
　　三、文學(xué)文本層面
　第二節(jié) 文學(xué)文本的呈現(xiàn)類型
　　一、再現(xiàn)型文本
　　二、表現(xiàn)型文本
　　三、象征型文本
　　四、文學(xué)文本的多元呈現(xiàn)
　第三節(jié) 文學(xué)文本的文化類型
　　一、文學(xué)文本的文化類型
　　二、高雅文化文本
　　三、大眾文化文本
　　四、民間文化文本
　　五、文學(xué)文本的文化互滲
第三章文學(xué)媒介
　第一節(jié) 文學(xué)媒介及其演變
　　一、什么是文學(xué)媒介
　　二、媒介優(yōu)先
　　三、文學(xué)媒介的歷史演變
　第二節(jié) 文學(xué)媒介的作用
　　一、傳播媒介的作用
　　二、文學(xué)媒介的特殊意義
　　三、文學(xué)媒介的特點
第四章文學(xué)語雷
　第一節(jié) 文學(xué)語言
　　一、文學(xué)語言
　　二、語言在文學(xué)中的角色
　　三、文學(xué)語言的審美特征
　第二節(jié) 漢語形象的修辭形態(tài)
　　一、語言也是一種藝術(shù)形象
　　二、漢語形象的修辭形態(tài)
第五章文學(xué)形象
　第一節(jié) 文學(xué)意象
　　一、文學(xué)意象及其特征
　　二、文學(xué)意象的演變
　　三、文學(xué)意象個案分析
　第二節(jié) 文學(xué)意境
　　一、文學(xué)意境及其特征
　　二、文學(xué)意境的演變
　　三、文學(xué)意境個案分析
　第三節(jié) 文學(xué)典型
　　一、文學(xué)典型及其特征
　　二、文學(xué)典型的演變
　　三、文學(xué)典型個案分析
第六章文學(xué)體裁
　第一節(jié) 詩
　　一、詩的界說
　　二、詩的特征
　　三、詩的類型
　第二節(jié) 散文
　　一、散文的界說
　　二、散文的特征
　　三、散文的類型
　第三節(jié) 小說
　　一、小說的界說
　　二、小說的特征
　　三、小說的類型
　第四節(jié) 劇本
　　一、劇本的界說
　　二、戲劇文學(xué)的特征與類型
　　三、影視文學(xué)的特征與類型
　第五節(jié) 文學(xué)與其他藝術(shù)
　　一、文學(xué)與音樂
　　二、文學(xué)與繪畫
　　三、文學(xué)與戲劇
　　四、文學(xué)與影視
第七章文學(xué)寫作
　第一節(jié) 文學(xué)寫作及其意義
　　一、文學(xué)寫作
　　二、文學(xué)寫作的意義
　第二節(jié) 作者
　　一、作者角色
　　二、作者的語境條件
　　三、作者的主體條件
　第三節(jié) 文學(xué)寫作狀況與過程
　　一、文學(xué)寫作狀況
　　二、文學(xué)寫作過程
第八章文學(xué)閱讀
　第一節(jié) 文學(xué)閱讀及其意義
　　一、文學(xué)閱讀
　　二、文學(xué)閱讀的意義
　第二節(jié) 讀者
　　一、讀者的語境條件
　　二、讀者的主體條件
　　三、讀者的文本條件
　第三節(jié) 文學(xué)閱讀狀況、過程和效果
　　一、文學(xué)閱讀狀況
　　二、文學(xué)閱讀過程
　　三、文學(xué)閱讀效果
第九章文學(xué)批評
　第一節(jié) 文學(xué)批評者
　　一、文學(xué)批評
　　二、批評者角色
　　三、批評者的主體條件
　第二節(jié) 文學(xué)批評類型與模式
　　一、文學(xué)批評類型
　　二、文學(xué)批評模式
　第三節(jié) 文學(xué)批評寫作
　　一、文學(xué)批評寫作
　　二、文學(xué)批評寫作示例
附錄A 文學(xué)理論術(shù)語詞典(知識點)
附錄B 進一步閱讀書目
后記