大師談兒童人格塑造

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	齊欣主編
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	名師工程系列叢書
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787562144366	出版時(shí)間：	2009-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	271	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　有不少書能讓讀者馬上“按圖索驥”“依葫蘆畫瓢”，獲得想要的“東西”。如教學(xué)指南類的書能讓教師完成一篇教案，考試參考類的書能讓學(xué)生通過一場(chǎng)考試，健康手冊(cè)類的書能讓家長學(xué)會(huì)一些烹飪技法等。然而，還有一些書，它們的作用是間接的、潛在的，它們看似對(duì)讀者沒有什么實(shí)用價(jià)值，卻能在無形中給人啟迪、發(fā)人深省、怡人性情。古今中外大師們的經(jīng)典著作就屬于那些看起來沒有什么“實(shí)用價(jià)值”的書。閱讀它們，不會(huì)讓我們立即掌握一項(xiàng)技術(shù)、學(xué)會(huì)一門語言、通過一次測(cè)試、獲得一種資格認(rèn)證。但它們能慢慢地豐富我們的心靈、提升我們的氣質(zhì)、滋養(yǎng)我們的生命。它們就像是“名貴中草藥”，在不知不覺中強(qiáng)健我們的體魄；它們還是一幅“山水畫”，能讓我們看到云蒸霞蔚的風(fēng)景，產(chǎn)生魅力無窮的遐想，讓我們的心靈豐富和豐滿起來。

作者簡介

暫缺《大師談兒童人格塑造》作者簡介

圖書目錄

第一篇人格的核心是道德
青年的修養(yǎng)問題
怎樣激發(fā)學(xué)生在道德方面進(jìn)行自我教育
講真話，重道德，做一個(gè)堂堂正正的中國人
德育貴在身教不在言教
主體性道德人格教育的概念與特征
道德訓(xùn)練
弘揚(yáng)家庭的誠信美德
理想的德育
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德
論品格教育
道德教學(xué)法
道德之陶冶
第二篇為學(xué)先要為人
人生三步驟
為學(xué)與做人
為學(xué)與做人——年月日香港蘇浙公學(xué)講演詞
為家庭分憂能使孩子更堅(jiān)強(qiáng)
幫助孩子勇敢地面對(duì)失利
讓挫折成為前進(jìn)的動(dòng)力
賦予孩子積極樂觀的性格
不怕誤會(huì)的孩子才是強(qiáng)者
引導(dǎo)孩子直面人生
孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志是可以培養(yǎng)的
最好的幫助是給他信心
樹立自信心
讓孩子在困苦中升華
健全自信的人格
第五篇培養(yǎng)兒童完善的人格
對(duì)意志進(jìn)行不懈的訓(xùn)練
正確的獎(jiǎng)勵(lì)手段塑造孩子的健康人格
孩子需要自主
塑造意志力的六大原則
意志的鍛煉——決斷力的養(yǎng)成
做父母的應(yīng)當(dāng)教育小孩子愛人
勤勞是一個(gè)人最好的品德
孩子的自尊心絕不能傷害
任性的孩子最痛苦
我對(duì)孩子的態(tài)度
愛的教育
錘煉正直的人格
讓孩子分擔(dān)一份責(zé)任
“狼孩”是怎樣育成的
無法原諒