色彩色調(diào)與形體

　　很多學(xué)生在作畫時(shí)不能將相近的物體色彩區(qū)分開來，因此畫面看上去沒顏色差別而顯得平淡。例如在一塊黃布上擺放幾個(gè)橘子或梨子，它們之間的色彩都非常接近，在作畫的過程中，應(yīng)該盡量找出它們之間色彩的微妙變化，并進(jìn)行人為的強(qiáng)化處理，在明暗、純度和冷暖上適當(dāng)?shù)乩_距離，使色彩和諧統(tǒng)一而又富有變化。反之，則要弱化處理。本書薈萃了“三空間”學(xué)生的優(yōu)秀作品和教師的課堂教學(xué)示范作品。這些學(xué)生是歷年來通過中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院等全國各大美院和各重點(diǎn)院校的專業(yè)考試的優(yōu)秀學(xué)生，并且其中大多數(shù)已被錄取。這些優(yōu)秀的作品包含著艱辛與心血，是“三空間”師生共同努力奮斗的結(jié)晶。

　　許寶哲，副教授，畢業(yè)于山西藝術(shù)學(xué)院版畫系?，F(xiàn)任教于山西運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校美術(shù)系。2004年至2005年進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院，作品曾多次參加國內(nèi)外畫展，部分作品被日本、澳大利亞等國和臺(tái)灣地區(qū)友人收藏。著作有《素描頭像臨本》《素描靜物》等，由湖北美術(shù)出版社出版。十幾年來一直從事美術(shù)教育和美術(shù)高考輔導(dǎo)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法有效，所建立的“三空間美術(shù)高考訓(xùn)練營”升學(xué)率一直保持較高的水準(zhǔn)。