與和諧同行

定　價：￥32.00

作　者：	陳嬿如著
出版社：	廈門大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	出版

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ISBN：	9787561529577	出版時間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	350	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《與和諧同行大眾傳播與社會發(fā)展》近年來，時常有學(xué)術(shù)界和傳媒實務(wù)界的人士提出，政府對大眾傳媒的管束要放開，要給媒體更多的自由和自主權(quán)。等等。這種傾向在相當大的程度上忽略了發(fā)展中的中國的社會現(xiàn)實。這現(xiàn)實十分復(fù)雜多變，要求我們審慎處理。大眾傳播媒介在轉(zhuǎn)型時期的中國社會的角色需要慎重界定。對其角色的科學(xué)界定。衡量標準使傳媒促進社會的健康穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于全中國人民獲得最大的物質(zhì)利益和精神利益。

作者簡介

　　陳嬿如，受教育于中國、美國、新加坡，在國外獲得大眾傳播學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，現(xiàn)任廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主持并完成國家級和省部級社會科學(xué)研究課題。在美國、歐洲、澳洲和亞洲出版的傳播學(xué)英文國際學(xué)術(shù)刊物（包括SSCl期刊）上發(fā)表論文十多篇，出版?zhèn)鞑W(xué)專著四部（其中一部在美國出版）。專著《中國市場經(jīng)濟時代的傳播戰(zhàn)役與民族凝聚力》獲得福建省第五屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。獲得“福建省第三屆優(yōu)秀青年社會科學(xué)工作者”稱號。入選教育部首批“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。

圖書目錄

引言轉(zhuǎn)型時期中國傳媒的社會功能
第一章　大眾傳播與道德建設(shè)
　第一節(jié)　和諧社會的公民道德建設(shè)
　第二節(jié)　典型報道的道德教育功能
　第三節(jié)　傳播學(xué)研究與中國人的信仰建設(shè)
第二章　大眾傳播與法制建設(shè)
　第一節(jié) 大眾傳播對我國社會主義立法工作的推動作用
　第二節(jié) 大眾傳播對法的實施的監(jiān)督，推進依法行政，提高執(zhí)法水平，維護司法公正
　第三節(jié) 大眾傳播傳遞法律知識，增強公民法律意識，營造法制輿論氛圍
第三章　大眾傳播與教育發(fā)展
　第一節(jié)　當代中國的大眾傳播與教育
　第二節(jié)　媒介作為教育的環(huán)境
　第三節(jié)　教育作為媒介的環(huán)境
　第四節(jié) 現(xiàn)實大環(huán)境下，教育與傳媒良性互動的障礙
　第五節(jié)　媒體呈現(xiàn)的教師典型形象
　第六節(jié)　讓高尚成為自然——高等教育終極目標的新思考
第四章　大眾傳播與醫(yī)療健康
　第一節(jié)　研究的源起：當前中國的醫(yī)療健康報道
　第二節(jié) 當前中國醫(yī)療健康報道傳播流概況
　第三節(jié) 醫(yī)療健康報道的傳播結(jié)構(gòu)
　第四節(jié)　齊齊哈爾假藥事件的傳播流研究
　第五節(jié) 醫(yī)療健康傳播流的理論建構(gòu)
第五章大眾傳播與環(huán)境保護
　第一節(jié)　中國的環(huán)境傳播
　第二節(jié)　政府與環(huán)保傳播
　第三節(jié)　企業(yè)與環(huán)保傳播
　第四節(jié)　公眾與環(huán)保傳播
　第五節(jié)　個案研究——圓明園事件與公眾參與
　第六節(jié) 大眾傳媒與環(huán)保非政府組織（NGO）
　第七節(jié)　討論與結(jié)論
第六章大眾傳播與大眾文化
　第一節(jié) 豐盛的匱乏——新傳播技術(shù)與大眾文化
　第二節(jié) 當代題材主旋律電視劇中的三角戀愛（1992--2007）
　第三節(jié)　流行歌曲：現(xiàn)在的歌為什么難聽？
　第四節(jié)　廣告：真情還是煽情？
　第五節(jié)　大眾文化的訴求：Love or Lust？
第七章　大眾傳播與體育文化
　第一節(jié) 大眾傳播與體育文化
　第二節(jié) 大眾傳播與奧運文化、和諧文化
第八章　大眾傳播與國家形象
　第一節(jié) 國際傳播與國家形象
　第二節(jié) 我國國家形象歷史演變的簡要回顧
　第三節(jié) 當前中國的國家形象——《參考消息》“外國人看中國”專欄的報道
　第四節(jié) 國際傳播與中國大學(xué)生美國觀的形成
尾聲傳播戰(zhàn)役與民族凝聚力的再思考——以2008年抗震救災(zāi)直播報道為例
追尋永恒感動今生（代后記）