物與識

從事博物館學(xué)研究的點滴體會（代序）
一編：博物館學(xué)
博物館學(xué)與博物館發(fā)展概述
中國博物館學(xué)百年研究的啟示與思考
博物館定義要促進(jìn)當(dāng)代博物館的發(fā)展
博物館的意義：社會的自我認(rèn)識、延續(xù)和發(fā)展
當(dāng)代公共博物館工作觀念
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)對中國博物館工作的影響
生態(tài)博物館理論與實踐對博物館學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)
博物館應(yīng)自覺融人社區(qū)建設(shè)
城市博物館：市民的記憶與發(fā)展資源
高校博物館：在傳統(tǒng)和現(xiàn)實間拓展發(fā)展空間
博物館學(xué)教育：技能與思辨的博弈
二編：博物館實踐
博物館教育
博物館教育發(fā)展及理論構(gòu)建
知識寶庫·第二課堂·社會教育中心——博物館教育發(fā)展進(jìn)程
博物館教育應(yīng)促進(jìn)觀眾“自我教育、自我完善”的學(xué)習(xí)
博物館藏品的意義：社會行為的物化
博物館藏品的理解：基于實物的學(xué)習(xí)過程
博物館藏品的闡釋：特定層面意義的揭示與解釋
陳列講解效果談
博物館教育是貫穿全局的重點工作
博物館服務(wù)
博物館進(jìn)入服務(wù)時代
強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
了解觀眾，服務(wù)觀眾，吸引更多的觀眾
真心誠意為觀眾服務(wù)，周全扎實落實服務(wù)措施
免費開放：開啟博物館公共服務(wù)新時代
博物館陳列
博物館陳列的性質(zhì)與價值取向
博物館教育性展覽的特點及相關(guān)問題
歷史陳列要觸及觀眾的心靈
創(chuàng)意是提升陳列內(nèi)容質(zhì)量的發(fā)動機(jī)
歷史陳列主題的內(nèi)涵與解讀
知識視覺化：陳列內(nèi)容設(shè)計及文本編寫
博物館陳列說明要“觀眾學(xué)習(xí)導(dǎo)向”
博物館藏品管理
博物館藏品性質(zhì)與范疇思辨
蛋與雞：博物館藏品與博物館功能
信息管理：博物館藏品管理新思路
當(dāng)代西方博物館藏品管理工作現(xiàn)狀
三編：博物館管理
當(dāng)代中國博物館發(fā)展新疆域
博物館發(fā)展要明確目標(biāo)與條件
社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下博物館發(fā)展動力分析
政府管理部門應(yīng)加強(qiáng)博物館公共品提供能力的管理
“非營利機(jī)構(gòu)”：博物館在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的護(hù)身符
加強(qiáng)特色建設(shè)，提升博物館核心競爭力
市場經(jīng)濟(jì)條件下博物館組織體制的重構(gòu)
“三部制”：中國博物館業(yè)務(wù)體制改革焦點
當(dāng)代博物館館長的職責(zé)與任職條件
加強(qiáng)技能培訓(xùn)，建設(shè)高效創(chuàng)新的博物館工作隊伍
中國當(dāng)代私立博物館宏觀管理研究
博物館營銷：提升博物館管理效率的新工具
博物館門票的功用與設(shè)計
后記