社會與健康心理學

定　價：￥27.00

作　者：	（英）哈迪著，趙玉芬等譯
出版社：	重慶出版社
叢編項：	健康心理學叢書
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787536698833	出版時間：	2008-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	201	字數(shù)：

內容簡介

　　《社會與健康心理學》的主題是健康的社會性。醫(yī)療知識會受歷史知識背景的影響，健康行業(yè)也會受到文化政治所影響，而健康專業(yè)知識的發(fā)展和應用同樣也受到社會背景的影響?！渡鐣c健康心理學》探討了不平等、種族、性別和其他社會分類的復雜關系以及健康護理的變遷?！渡鐣c健康心理學》強調了健康護理中的核心問題并把這些問題與目前健康護理專業(yè)和體系所面臨的挑戰(zhàn)結合。作者在書中闡述了健康如何成為個體認同的一部分，并把這個問題同與健康、生活方式有關的健康建議和選擇結合討論。

作者簡介

　　趙玉芳，博士，副教授，碩士生導師。西南大學心理學院副院長，中國心理學會心理咨詢與治療專業(yè)委員會委員，重慶市心理學會學校心理學專業(yè)委員會主任委員。研究方向為教育心理學和社會心理學，領域為社會認知、職業(yè)倦怠、價值觀、心理健康、社會穩(wěn)定的心理學研究等。目前共主持國家哲學社會科學基金項目等5項，主研和參加教育部文科基地重大項目、國家哲學社會科學基金項目等13項，在心理科學等專業(yè)刊物發(fā)表文章30余篇。主審簡介：張慶林，西南大學教授、博士生導師，曾任西南大學心理學院院長。全國重點學科“基礎心理學”思維心理學方向負責人，教育部認知與人格重點實驗室認知心理學研究方向負責人，教育部人文社會科學重點研究基地“西南大學西南民族教育與心理研究中心”副主任。重慶市“發(fā)展與教育心理學”學術帶頭人。代表性著作有：《當代認知心理學在教學中的應用》《元認知發(fā)展與主體教育》《高效率教學》《創(chuàng)造性研究手冊》《創(chuàng)造性心理學》《創(chuàng)造性培養(yǎng)與教學策略》《思維心理學》。

圖書目錄

第一章健康觀念的社會因素
現(xiàn)代醫(yī)學的誕生
達到健康的多種途徑
醫(yī)學成就及“可怕夢魘”
總結
第二章健康的理解和疾病觀念的形成
社會系統(tǒng)中的健康概念
為疾病做些“事情”
“健康”和“疾病”的難題
疾病的致病因
持續(xù)的不健康狀態(tài)和無能感
總結
第三章健康服務和護理分配
引言
國民保健制度（NHS）的建立
后福特主義和消費者的崛起
私人醫(yī)療保健領域
醫(yī)院和社區(qū)護理
健康教育，健康促進和社區(qū)健康保健
結論
第四章護理和治療：健康專業(yè)
引言
醫(yī)學作為一種職業(yè)
助產(chǎn)術和產(chǎn)科學的斗爭
護理專業(yè)
非專業(yè)與專業(yè)人員相遇的微觀意義
對專業(yè)權威的挑戰(zhàn)
結論
第五章社會分工與健康
引言
健康統(tǒng)計
確定社會階層
種族、社會階層和身份
社會地位的替代性測量
生命、死亡和布萊克報告
社會階層與發(fā)病率
解釋健康的社會劃分
社會劃分
結論
第六章性別與健康
引言
家庭和健康
女人，男人與婚姻
不生育的“新”問題
家庭和非正式照顧
性別與心理健康
總結
第七章健康中的機遇和局限
健康與生活方式
社會差異、健康與控制
結論
參考書目
索引