解決問題能力訓(xùn)練手冊試用本

定　價：￥29.80

作　者：	勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組編
出版社：	人民出版社
叢編項：	全國高等院校就業(yè)能力訓(xùn)練課程系列教材
標(biāo)　簽：	哲學(xué)理論

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ISBN：	9787010063522	出版時間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	233	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本系列教材的編寫堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo)，堅持以職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時吸收現(xiàn)代國際職業(yè)教育新思想，在能力訓(xùn)練過程中始終堅持貫徹行為活動導(dǎo)向教學(xué)法的理念和技術(shù)。按照職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的解讀，職業(yè)核心能力是一種完成工作任務(wù)的過程能力和執(zhí)行能力，它是從職業(yè)活動中抽象出來的也要能返回到職業(yè)活動中去，因此系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規(guī)范，并研究開發(fā)了一套能力訓(xùn)練的程序，即包含目標(biāo)（Ob—ject）、任務(wù)（Task）、準(zhǔn)備（Prepare）、行動（Action）、評估（Evaluate）的“OTPAE五步訓(xùn)練法”，從而保證了培訓(xùn)教學(xué)活動的結(jié)果不僅在于啟發(fā)學(xué)員對掌握一種能力的認(rèn)知，更重要是讓學(xué)員實實在在地掌握這種能力。本系列教材可作為社會各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中、高等普通教育和職業(yè)教育院校，以及企事業(yè)培訓(xùn)部門開展綜合素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)能力訓(xùn)練和就業(yè)能力培訓(xùn)的依據(jù)和參考，是開展核心能力培訓(xùn)認(rèn)證的專用教材。

作者簡介

暫缺《解決問題能力訓(xùn)練手冊試用本》作者簡介

圖書目錄

前言
序一陳宇拓展核心能力創(chuàng)造瑰麗人生
序二劉來泉加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng)努力提高職業(yè)教育質(zhì)量
訓(xùn)練導(dǎo)航
　一、什么是職業(yè)核心能力？
　二、怎樣培養(yǎng)、培訓(xùn)職業(yè)核心能力？
　三、為什么要培訓(xùn)解決問題能力？
　四、怎樣測評職業(yè)核心能力？
·初級·
第一單元分析問題提出對策
第一節(jié) 理解問題確立目標(biāo)
第二節(jié) 跟蹤問題分析條件
第三節(jié) 提出對策選擇方案
單元綜合練習(xí)
第二單元實施計劃解決問題
第四節(jié) 準(zhǔn)備計劃尋求認(rèn)可
第五節(jié) 制訂計劃具體可行
第六節(jié) 利用支持實施計劃
單元綜合練習(xí)
第三單元驗證方案改進(jìn)計劃
第七節(jié) 尋找方法實施檢查
第八節(jié) 跟蹤結(jié)果做出鑒定
第九節(jié) 利用經(jīng)驗改進(jìn)方法
單元綜合練習(xí)
·中級·
第四單元分析問題提出對策
第十節(jié) 提出問題確定目標(biāo)
第十一節(jié) 開動腦筋提出方案
第十二節(jié) 比較方案選擇最佳
單元綜合練習(xí)
第五單元實施計劃解決問題
第十三節(jié) 準(zhǔn)備計劃獲得支持
第十四節(jié) 詳細(xì)具體制訂計劃
第十五節(jié) 利用資源實施計劃
單元綜合練習(xí)
第六單元驗證方案改進(jìn)計劃
第十六節(jié) 確定方法實施檢查
第十七節(jié) 說明結(jié)果解釋原因
第十八節(jié) 利用經(jīng)驗解決新問題
單元綜合練習(xí)
·高級·
第七單元分析問題提出對策
第十九節(jié) 描述問題分析問題
第二十節(jié) 分析原因提出方案
第二十一節(jié) 比較方案選擇最優(yōu)
單元綜合練習(xí)
第八單元實施方案解決問題
第二十二節(jié) 制訂計劃獲取認(rèn)可
第二十三節(jié) 實施方案尋求反饋
第二十四節(jié) 進(jìn)度評估靈活應(yīng)用
單元綜合練習(xí)
第九單元驗證方案改進(jìn)計劃
第二十五節(jié) 尋找方法檢查問題
第二十六節(jié) 跟蹤結(jié)果作出鑒定
第二十七節(jié) 評估方案尋求改進(jìn)
單元綜合練習(xí)
后記