幼兒入學準備學漢字

　　孩子在上學前究竟要認識多少漢字呢？對此，《幼兒園教育指導綱要》中并沒有一個明確的規(guī)定。翻開小學一年級的課本，里面明確列出了孩子需要掌握的漢字表。不過，一年級的小學生簡單達到這樣的標準就可以了嗎？我想，答案是不確定的。這是一本介紹識字知識的“雜”書，書中介紹了日常生活中常用的105個漢字（內(nèi)文中紅色加大的字），并以文學基礎(chǔ)知識為引線，把漢字學習編成一個個好玩的游戲；通過漢字小魔術(shù)、漢字迷宮、漢字接龍、描紅和認部首等形式，引導孩子漸漸喜歡上漢字，從而達到輕松識字的目的。興趣是學習的關(guān)鍵，如果能讓孩子感到學漢字是一件很好玩的事，他們自然會學得興高采烈、不亦樂乎。要是孩子對其中某一個方面（比如笑話、歇后語）特別感興趣，建議家長嘗試用他們喜歡的文字表述形式來和孩子在游戲中交流。生活中的漢字無處不在，無論是在孩子的童話書里，還是在街頭巷尾的廣告牌上，就連兒童食品外包裝上的漢字也是兒童學習漢字的現(xiàn)成素材?；蛟S，很多家長都有類似的經(jīng)驗：那些經(jīng)常出現(xiàn)在孩子周圍的漢字，不用大人刻意去教，聰明寶寶們就已經(jīng)無師自通了。最后，在教孩子識字時，家長應(yīng)該有這樣的認識：識字的數(shù)量并不是關(guān)鍵，更不是衡量孩子學習成績的唯一標準。讓孩子喜歡上漢字，掌握一些學習的方法和竅門，更根本，也更重要。

　　謝軍，心理學博士，教育學博士后，國際象棋女子世界冠軍。