中央美術學院設計學院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育,大都是一種應試式的寫實素描,而實際上這種考前素描教育有諸多弊端,如概念,空洞、麻木、蒼白,言之無物,毛病百出。有時過多地注意所謂素描技巧,反倒會對現(xiàn)實熟視無睹,從而造成大量的素描浪費,所獲頗少。在幾乎整個素描教學的歷史中,把素描作為繪畫藝術的基礎,并由此確立的一整套“放之四海而皆準”的客觀規(guī)范,這種建立在客觀主義之上的素描體系,其目的只是指向對事物對象的準確的模仿。而水平低下的素描方法也難以達到準確,只會落入僵化死板的素描模式中。這種僅重視素描技法的學習,很少涉及靈感和感受問題。傳統(tǒng)程序化的素描步驟也導致了對物象的熟視無睹,缺乏表現(xiàn)的激情和欲望,忽略了創(chuàng)造性的體驗和領會,僅僅重視對表象事實的描述與再現(xiàn),致使技巧方法抑制了對創(chuàng)造能力的挖掘。