中國(guó)教育政策評(píng)論2008

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	袁振國(guó) 主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育

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ISBN：	9787504146380	出版時(shí)間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	393	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平與效率的關(guān)系問(wèn)題不僅是教育發(fā)展過(guò)程中必須面對(duì)的一對(duì)基本矛盾，也是教育理論與實(shí)踐界探討的一個(gè)老問(wèn)題。本書(shū)不僅梳理了教育公平與效率的內(nèi)涵及其相互關(guān)系，而且著力探討了新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)不同教育階段在處理教育公平與效率上的政策實(shí)踐；同時(shí)介紹分析了當(dāng)代西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家在解決教育公平與效率問(wèn)題上的重要理論觀(guān)點(diǎn)與政策實(shí)踐，對(duì)我國(guó)未來(lái)教育政策走向進(jìn)行了探討。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)教育政策評(píng)論2008》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

更加注重教育公平（代序言）
教育公平的理論和政策研究
　國(guó)家促進(jìn)教育公平政策的近期特點(diǎn)和未來(lái)走勢(shì)
　優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)：促進(jìn)教育公平的制度保障
　政府在教育公正中的責(zé)任與限度
　教育公平中的人性假設(shè)問(wèn)題及其政策影響
　教育不平等的產(chǎn)生：市場(chǎng)的作用
　重新界定教育公正——一種基于多元主義復(fù)合正義的解釋
　論新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)教育政策的倫理取向及其演變機(jī)制
　從“分享”到“共享”——基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新政策思想研究
　“后普九”階段義務(wù)教育公平指標(biāo)體系的構(gòu)建
　上?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展的實(shí)證分析
教育公平和效率關(guān)系專(zhuān)題研究
　徘徊于公平與效率之間的政府和市場(chǎng)——關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育“市場(chǎng)化”改革的反思
　我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段中等職業(yè)教育公平與效率的階段性特征分析
　農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過(guò)程中的公平與效率問(wèn)題——從教育公平的角度
　從發(fā)展到科學(xué)發(fā)展：我國(guó)教育政策中效率與公平關(guān)系的演變與趨勢(shì)
　精英教育模式遇到大眾教育的挑戰(zhàn)：以終生學(xué)習(xí)促進(jìn)教育公平與效率——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與啟示
教育公平政策的國(guó)際比較研究
　美國(guó)聯(lián)邦政府在解決教育公平中的角色
　以充足性為基礎(chǔ)的教育財(cái)政公平——美國(guó)義務(wù)教育財(cái)政政策改進(jìn)對(duì)我國(guó)的啟示
　日本義務(wù)教育公平的保障機(jī)制
　在義務(wù)教育階段追求教育公平——英、法、比、西四國(guó)移民子女教育政策述評(píng)
　香港高等教育撥款政策研究
　2007年中國(guó)教育政策大事記