《中國高等教育研究新進展·2007》的編寫，仍秉持既定的原則：梳理和研究高等教育研究領域每個年度的發(fā)展情況，審視其后續(xù)研究的態(tài)勢，力求客觀地再現(xiàn)研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究結論及其持論的依據，揭示研究達成的共識和取得的進展。課題的選擇、框架的安排和每章前的較短概括，也許會多少反映出我們的見解，但我們對纂輯的研究成果和內容不做進一步的分析和闡釋，使讀者能夠直接看到各位研究者的見解，了解某一問題或領域研究的重點、范圍、進展程度等，從而進一步比較全面地了解這一年度中國高等教育研究的基本情形，準確地把握高等教育研究的一些趨向，以及這些趨向所反映的當前高等教育改革與發(fā)展的走向。至于那些目前剛涉及的問題或者研究還不夠深入以致不能反映在本書中的一些內容，將會在后續(xù)研究中逐一展示。我們相信只要將纂輯工作持續(xù)下去，中國高等教育研究的進展狀況一定會更加全面和深入地展現(xiàn)在讀者面前。本書的定位仍然是一本工具書，希望能夠為高等教育研究者和實踐工作者所用。
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