01開普勒評傳
02湯中立傳
03科技自立自強之路：中國科…
04影入平羌：新中國第一代核…
05我的愛因斯坦
06奔馳人生：汽車之父卡爾&…
07摘取皇冠上的明珠：林浩然…
08汪應洛傳（修訂版）
09海洋征服者：麥哲倫
10楊鐘健畫傳：中國古脊椎動…
許鋒華等著
本書為采集工程叢書。本傳記以樸實的筆觸，力求準確、完整、清晰地描繪楊叔子…
可購
王晶 著
《山東科學家傳記》叢書記述了住魯科學家的科學奮斗與成長經歷，其艱苦探索與…
秦道珠 黃晶 劉淑軍
劉更另不辭辛勞、堅守基層，幾十年無私奉獻。為摸清南方紅壤地區(qū)土壤肥料與植…
東南大學交通學院 著
本書是我國有名的道路工程教育家方左英教授的回憶錄，并收集了其學生、親友的…
中華國際科學交流基金會 著
《當代杰出工程師》第一輯，收集整理了70位第三屆杰出工程師獎獲得者的成長經…
[英] 簡·古道爾，菲利普·伯曼 著…
本書是英國著名生物學家和動物行為學家簡？？古道爾的回憶錄。在這部鮮活生動…
孫柏濤
暫缺簡介...
張洪武，彭建輝，龔桂秀 著
在學術傳記的結構安排上，我們以時間為明線，以學術特點、學術思想的形成過程…
紹興市上虞區(qū)檔案館
從思想家王充、“萬古丹經王”魏伯陽，到近代中國科學界“先驅”的杜亞泉；從…
中國工程院 等 著
由工程院領導做序，介紹外籍院士在推動我國工程科學技術事業(yè)發(fā)展和促進我國工…
奚啟新，錢學森圖書館 供圖，楊亮 編
錢學森是中國杰出科學家、中國航天事業(yè)奠基人、“兩彈一星”功勛獎章獲得者，…
上海第二工業(yè)大學老教授風采叢書編委會 編…
上海第二工業(yè)大學建校五十五年來，從成.人教育起步，到舉辦全日制高職教育，…
廣州市科學技術協(xié)會，廣州院士活動中心 著…
院士是國家設立的、給予在科學技術領域做出系統(tǒng)的、創(chuàng)造性的成就和杰出貢獻的…
錢學森 著
錢學森是世界著名科學家，我國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，被譽為中國航天…
李俠，劉強 著
《張伯聲傳》通過翔實的文字和豐富的圖片記錄了張伯聲這位科學大師的精彩人生…
中國科學院國家空間科學中心《趙九章先生紀…
《趙九章先生紀念文集》是為紀念“兩彈一星功勛獎章”獲得者趙九章院士的紀念…
甄橙 胡云天 劉赫錚
傳記以時間為主線，共分為八章，充分利用口述訪談資料及實物資料。章是求學經…
威廉·蘭金 著
彩虹、月亮、旋轉陀螺、彗星、海洋的潮起潮落……落下的蘋果。 人們生活在同…
[法] 讓—皮埃爾·盧米涅 著，管寧寧 …
本書講述了科學家牛頓一生的故事。在牛頓高大厚重的假發(fā)下藏著什么呢？ 當然…
[美] 阿耳伯特·愛因斯坦 著
《愛因斯坦全集》是有史以來科學史文獻方面Z具雄心的出版事業(yè)之一，已由美國…
[美] 丘成桐，[美] 史蒂夫.納迪斯 著，夏木…
本書講述了丘成桐從中國鄉(xiāng)村的貧窮少年成長為舉世聞名的世界數(shù)學家的勵志故事…
可讀可購
羅本祥，王和義 著
根據(jù)國務院批復的《老科學家學術成長資料采集工程實施方案》，中國科協(xié)聯(lián)合、…
沈俊峰 著
《鄧稼先：功勛澤人間》一書以紀實文學形式生動詳實記錄了鄧稼先的愛國奮斗故…
石元春 著
本書以石元春的經歷為主線，事隨人走；以時序為主軸，以第一人稱，講 我自己…
寧德寬，劉學銘 著
徐如人教授是浙江省紹興市上虞區(qū)人，無機化學家，中國科學院院士，現(xiàn)任吉林大…
楊建鄴
1957 年，楊振寧與李政道因為“對稱不守恒”理論的貢獻，成為率先獲得諾貝爾…
張燕波 著
歷史上、現(xiàn)實中各類杰出人物的青春故事，對青少年具有吸引力、感染力、說服力…
劉娜娜，王靜，張秋婷 著，張新 編
高晞 錢奕冰 朱霓虹 武士龍
全文共計十章，分為五個部分：敘述聞氏父母——中國代科學…
胡曉菁 著，胡曉菁 譯
本書以紀實文學的形式生動翔實地講述了戰(zhàn)略科學家王大珩的愛國奮斗故事，從建…
岱峻 著
李濟（1896—1979），湖北鐘祥人。著名考古學家、人類學家，中國第一位哈佛大…
高齊 著
齊長慶先生是中國現(xiàn)代生物制品事業(yè)的重要奠基人和開創(chuàng)者，獸醫(yī)科學家、發(fā)明家…
考拉看看歷史文化研究中心 著
本書主要圍繞落下閎一生的傳奇經歷展開撰寫。依托現(xiàn)有基本資料（《史記》《漢…
藍石 著
本書講述了普通水利工程師藍田平凡又精彩人生故事，從條件艱苦的童年到奮發(fā)圖…
郭曰方 著
這是一本寫給52位共和國科學家的頌歌，作者用藝術的手法再現(xiàn)了52位中國科學家…
郭婧 著
李振華教授，原河南中醫(yī)學院院長，終身教授，第七屆全國人大代表，首屆國醫(yī)大…
李亞祺 著
朱邦復 著
人生有五道關隘，無一不是私心的防護堡壘，人生的意義就在于這些關隘的感受?！?/p>
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