怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)能力

第一章　掌握有效學(xué)習(xí)的密碼
溫故而知新
——教孩子準(zhǔn)備考試前的復(fù)習(xí)
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
——培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
向課堂要效率
——教孩子把握好課堂45分鐘
明白學(xué)習(xí)的最終目的
——幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
好的方法是成功的一半
——幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
做善于擠時(shí)間的能手
——教孩子有效利用零星時(shí)間
會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)休息
——幫助孩子養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣
好心態(tài)才能取得好成績(jī)
——讓孩子以平常心面對(duì)考試
第二章　培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)能力
好記性不如爛筆頭
——幫助孩子記好課堂筆記
在理解的基礎(chǔ)上記憶
——幫助孩子掌握背誦的最佳方法
把厚書(shū)讀薄，薄書(shū)讀厚
——幫助孩子掌握正確的閱讀方法
最淡的墨水也勝過(guò)最好的記憶
——幫助孩子寫(xiě)好日記
動(dòng)手也要?jiǎng)幽X
——幫助孩子作好摘錄
讀萬(wàn)卷書(shū)，“寫(xiě)”萬(wàn)里“錄”
-_培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的習(xí)慣
濃縮的都是精華
——幫助孩子養(yǎng)成寫(xiě)小結(jié)的習(xí)慣
第三章　端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
我是優(yōu)等生
——幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心
每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)
——培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的精神
自覺(jué)自愿．
——培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣
三人行，必有我?guī)?br />——培養(yǎng)孩子向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣
尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威
——培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的精神
鍥而不舍，持之以恒
——培養(yǎng)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣
態(tài)度決定學(xué)識(shí)
——培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣
謙虛使人進(jìn)步
——幫助孩子克服驕傲的心理
第四章　提升學(xué)習(xí)能力的五個(gè)關(guān)鍵
天才就是不斷地注意
——培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力
練就一雙火眼金睛
——培養(yǎng)孩子的觀察力
別讓潛能酣睡
——培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
給思維插上翅膀
——培養(yǎng)孩子的想象力
讓智慧之花綻放陽(yáng)光
——培養(yǎng)孩子的思考力
第五章　糾正孩子學(xué)習(xí)上的毛病
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做事
——幫助孩子克服馬虎的毛病
培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
——幫助孩子克服厭學(xué)的情緒．
不做學(xué)習(xí)上的“跛腳”
——幫助孩子克服偏科的毛病
用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)
——糾正孩子抄襲作業(yè)的毛病
多做題不如多抓典型題
——糾正孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的毛病
今日事今日畢
——糾正孩子做作業(yè)拖拉的毛病
知之為知之，不知為不知
——糾正孩子不懂裝懂的毛病
亮出你自己
——糾正孩子上課不敢舉手發(fā)言的毛病
學(xué)習(xí)無(wú)小事
——糾正孩子不重視口頭作業(yè)的毛病
輕視心理不可取
——糾正孩子不重視小題的毛病
書(shū)法是人的
第二面孔
——糾正孩子不愿正確書(shū)寫(xiě)的毛病
巧借東風(fēng)，善用外力
——糾正孩子不喜歡查閱工具書(shū)的毛病
投機(jī)取巧不明智
——糾正孩子押題猜題的毛病
經(jīng)驗(yàn)不是真理
——糾正孩子生搬硬套別人學(xué)習(xí)方法的毛病
靈活比執(zhí)著更重要
——糾正孩子愛(ài)鉆牛角尖的毛病