大學(xué)的文化精神與使命

定　價：￥54.00

作　者：	張應(yīng)強
出版社：	安徽教育出版社
叢編項：	中國中青年教育學(xué)者自選集
標(biāo)　簽：	中國教育事業(yè)

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ISBN：	9787533649791	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	426	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)的文化精神與使命》為“中國中青年教育學(xué)者自選集”叢書之一，收錄了現(xiàn)代化與大學(xué)的使命；文化傳統(tǒng)與高等教育變革；大學(xué)的文化精神；現(xiàn)代大學(xué)制度；文化變遷與高等教育發(fā)展理念；大學(xué)發(fā)展的文化審視；教育研究的文化視野等七編關(guān)于大學(xué)的文化精神與使命的論文。細(xì)細(xì)讀完其中的文章后，更為深入地感受到作者的理性與創(chuàng)新，分析教育問題的廣闊視野以及從關(guān)注問題中反映出的強烈時代感。會發(fā)現(xiàn)這些分析理性、深入，是基于我們國家歷史與現(xiàn)狀而提出的。

作者簡介

　　張應(yīng)強，1964年生，湖北省天門市人，教育學(xué)博士?，F(xiàn)任華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長、教授、博士生導(dǎo)師，兼任高等教育研究所所長、《高等教育研究》雜志副主編。享受國務(wù)院特殊津貼，2004年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”。主要研究方向為高等教育原理、高等教育管理。先后出版?zhèn)€人專著及主編、參編著作10余部。代表性論著有：《文化視野中的高等教育》（南京師范大學(xué)出版社，1999）、《高等教育現(xiàn)代化的反思與建構(gòu)》（黑龍江教育出版社，2000）等。在《教育研究》、《高等教育研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇，其中多篇論文被《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》等全文轉(zhuǎn)載。代表性作品有：《現(xiàn)代大學(xué)精神的批判與重建》（《高等教育研究》2006年第7期）等。有關(guān)研究成果先后獲第四屆國家圖書獎提名獎、第二屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀圖書獎一等獎、湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。主要學(xué)術(shù)兼職有：全國教育科學(xué)規(guī)劃高等教育學(xué)科組成員、中國高等教育學(xué)會常務(wù)理事、中國高等教育學(xué)會期刊工作分會理事長、中國高等教育學(xué)會高等教育學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、全國高等教育研究機(jī)構(gòu)協(xié)作組副組長、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心兼職研究員、湖北省中青年教育理論工作者研究會副理事長。

圖書目錄

第一編現(xiàn)代化與大學(xué)的使命
現(xiàn)代化、價值教育與大學(xué)使命
現(xiàn)代化的憂思與高等教育的使命
傳統(tǒng)文化與中國高等教育現(xiàn)代化
文化轉(zhuǎn)型與中國高等教育的歷史使命
中國近代文化轉(zhuǎn)型與留學(xué)教育

第二編文化傳統(tǒng)與高等教育變革
論傳統(tǒng)文化與高等教育改革
高等教育與文化的關(guān)系研究
重視高等教育的文化功能促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展
海外華文教育與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
華文教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價值的彰顯

第三編大學(xué)的文化精神
現(xiàn)代大學(xué)精神的批判與重建
知識分子與大學(xué)精神的重建
大學(xué)文化選擇論略
大學(xué)校長與大學(xué)精神
論科學(xué)教育與人文教育的整合
信息時代與大學(xué)文化素質(zhì)教育

第四編現(xiàn)代大學(xué)制度
論現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的文化取向
高等教育創(chuàng)新與我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
高等教育公平與高等教育制度創(chuàng)新
制度創(chuàng)新與我國建設(shè)世界一流大學(xué)
體制創(chuàng)新與建設(shè)高水平民辦大學(xué)
把大學(xué)作為學(xué)術(shù)組織來建設(shè)和管理
院校管理中的學(xué)術(shù)管理與行政管理

第五編文化變遷與高等教育發(fā)展理念
科學(xué)發(fā)展觀與高等教育發(fā)展理念創(chuàng)新
質(zhì)量與特色：高等教育改革與發(fā)展的兩大主題
20世紀(jì)90年代以來我國高等教育規(guī)模發(fā)展的政策分析
高等教育質(zhì)量觀與高等教育大眾化進(jìn)程
試論我國高師教育發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變
高等教育改革與我國民辦高校的可持續(xù)發(fā)展

第六編大學(xué)發(fā)展的文化審視
科學(xué)發(fā)展觀和大學(xué)發(fā)展理念
實現(xiàn)大學(xué)管理思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)變
關(guān)于高等學(xué)校辦學(xué)特色的思考
多學(xué)科視野中的高校特色化理論分析
發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的高校特色
科學(xué)規(guī)劃強化實施建設(shè)高水平綜合大學(xué)
高等教育大眾化背景下的教學(xué)質(zhì)量保障問題
中國地方大學(xué)：發(fā)展、評價與問題
重點理工大學(xué)的發(fā)展轉(zhuǎn)型與綜合化戰(zhàn)略

第七編教育研究的文化視野
高等教育研究的文化視野
大學(xué)文化研究范式的缺失與轉(zhuǎn)換
生存論轉(zhuǎn)向與當(dāng)代教育研究范式變革
后現(xiàn)代主義與我國的教育研究
“交往的教育過程觀”批判
教育過程的主客體及其關(guān)系新論
教育中介論——關(guān)于教育理論、教育實踐及其關(guān)系的認(rèn)識
后記