大學生就業(yè)指導

前言
1 就業(yè)形勢與就業(yè)政策
1．1 青年就業(yè)特別是青年體面就業(yè)是一個世界性難題
1．1．1 青年失業(yè)已經(jīng)成為世界性難題
1．1．2 就業(yè)歧視及貧困問題仍然存在
1．1．3 推進體面就業(yè)已經(jīng)成為一種國際行動
1．2 青年就業(yè)是我國就業(yè)的難點之
1．2．1 青年就業(yè)是我國未來相當長一段時期就業(yè)的難點之一
1．2．2 高校畢業(yè)生就業(yè)難在短期內(nèi)是一個不可回避的難題
1．3 高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因
1．3．1 產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導致的供求錯位
1．3．2 就業(yè)學生地區(qū)選擇過于集中
1．3．3 高校專業(yè)設(shè)置雷同，出現(xiàn)熱門專業(yè)人才過剩
1．3．4 不少畢業(yè)生的求職技巧存在缺陷
1．3．5 畢業(yè)生期望值與現(xiàn)實存在差距
1．4 當前國家關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的主要政策
1．4．1 相關(guān)法律的頒布實施為高校畢業(yè)生的就業(yè)提供了更好的外部環(huán)境
1．4．2 引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)
1．4．3 適時采取一些有針對性的措施
1．4．4 對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)實行鼓勵和優(yōu)惠政策
附錄：關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見

2 自我認識
2．1 選我所愛——自我興趣探索
2．1．1 霍蘭德職業(yè)興趣理論
2．1．2 職業(yè)興趣探索活動：降落興趣島
2．1．3 實例反饋
2．2 探我所適——自我性格類型探索
2．2．1 MBTI性格類型介紹
2．2．2 實例反饋
2．3 尋我所需——自我價值觀探索
2．3．1 職業(yè)價值觀——職業(yè)錨
2．3．2 探索自我價值需求活動：價值拍賣大會
2．4 做我所能——自我潛能及技能探索
2．4．1 能力與技能、潛能的關(guān)系
2．4．2 探索技能的活動：分享成功的喜悅

3 職業(yè)生涯規(guī)劃
3．1 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
3．2 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟
3．2．1 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
3．2．2 職業(yè)牛涯規(guī)劃的步驟
3．3 職業(yè)選擇與決策
3．3．1 職業(yè)決策的含義
3．3．2 影響職業(yè)決策的因素
3．3．3 職業(yè)選擇與發(fā)展理論
3．3．4 職業(yè)決策的過程
3．3．5 培養(yǎng)決策技能，提高大學生職業(yè)決策能力
附錄：職業(yè)決策問卷(學生卷)
[小測試]氣質(zhì)的測量
[小游戲]畫出我的生命線

4 工作分析與職業(yè)勝任
4．1 生涯人物訪淡
4．1．1 概念
4．1．2 日的和意義
4．1．3 訪談程序
4．1．4 生涯人物訪談培訓問答集錦
4．2 溝通能力訓練
4．2．1 溝通的概念
4．2．2 溝通的功能
4．2．3 有效溝通的障礙
4．2．4 溝通的技巧
4．2．5 提高溝通能力的途徑
4．2．6 溝通的禁忌
4．2．7 溝通能力訓練
4．3 團隊合作能力訓練
4．3．1 團隊合作的概念
4．3．2 團隊合作的目的
4．3．3 團隊合作能力的培養(yǎng)
4．3．4 提高團隊合作能力需要注意的事項

5 就業(yè)觀念與求職策略
5．1 當前大學生的就業(yè)觀念普遍存在的問題
5．1．1 從眾的就業(yè)觀念
5．1．2 一次就業(yè)定終身的觀念
5．1．3 過于理想化的就業(yè)觀念
5．1．4 向別人要飯碗的觀念
5．1．5 只肯去正規(guī)部門就業(yè)，不肯去非正規(guī)部門就業(yè)
5．2 根據(jù)社會的發(fā)展和時代的要求樹立正確的就業(yè)觀念
5．2．1 樹立自主擇業(yè)的觀念
5．2．2 樹立競爭就業(yè)的觀念
5．2．3 樹立“大眾化就業(yè)”的觀念
5．2．4 樹立“先生存，后發(fā)展”的就業(yè)觀
5．2．5 樹立動態(tài)的“終身”擇業(yè)觀
5．2．6 樹立創(chuàng)業(yè)即就業(yè)的觀念
5．2．7 樹立多渠道就業(yè)的多元就業(yè)觀
5．3 求職策略
5．3．1 正確認識自我，做好職業(yè)生涯規(guī)劃
5．3．2 應(yīng)對市場需求，提高綜合素質(zhì)
5．3．3 精心準備，瞄準目標，主動出擊
5．3．4 適度包裝，凸顯氣質(zhì)，注重打造第一印象
5．3．5 善于利用資源，主動推銷
5．3．6 善抓機遇，應(yīng)對拒絕，以智慧取勝
5．4 警惕就業(yè)陷阱
5．4．1 招聘陷阱
5．4．2 協(xié)議陷阱
5．4．3 試用期陷阱
5．4．4 智力陷阱
5．4．5 勞務(wù)陷阱
附錄：廣州市職工勞動合同范本

6 求職資料準備
6．1 求職信的撰寫
6．1．1 求職信的作用
6．1．2 撰寫求職信前的準備
6．1．3 求職信的撰寫格式
6．1．4 求職信的撰寫要求
6．1．5 中文求職信的參考例文
6．1．6 英文求職信的撰寫方法
6．1．7 英文求職信的參考例文
6．2 個人簡歷的撰寫
6．2．1 個人簡歷的內(nèi)容
6．2．2 撰寫個人簡歷的注意事項
6．2．3 中文簡歷的模板與參考例文
6．2．4 英文簡歷的撰寫方法
6．2．5 英文簡歷的參考例文
6．2．6 求職信與個人簡歷的區(qū)別
6．3 推薦表的填寫
6．3．1 推薦表的填寫方法
6．3．2 填寫推薦表的注意事項
6．4 求職資料的制作
6．4．1 封面設(shè)計
6．4．2 材料裝訂

7 求職面試準備
7．1 面試的基本類型和模式
7．1．1 個體面試
7．1．2 集體面試
7．2 面試前的準備
7．2．1 在面試前應(yīng)做哪些準備
7．2．2 面試前后的過程
7．3 面試的技巧、策略、注意事項及問題
7．3．1 面試的技巧
7．3．2 面試策略——七項定律
7．3．3 面試時應(yīng)注意的事項
7．3．4 面試時經(jīng)常提到的問題及解析
7．4 面試的基本訓練
7．4．1 面試中的望聞問切
7．4．2 實際能力運用
7．4．3 面試全過程準備案例

8 職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)
8．1 職業(yè)發(fā)展
8．1．1 就業(yè)初期的個人特征及容易出現(xiàn)的問題
8．1．2 就業(yè)初期的職業(yè)適應(yīng)與組織化過程
8．1．3 就業(yè)初期的職業(yè)定向與職業(yè)發(fā)展
8．2 創(chuàng)業(yè)
8．2．1 創(chuàng)業(yè)對大學生的要求
8．2．2 市場調(diào)查
8．2．3 財務(wù)分析
8．3 再就業(yè)
8．3．1 失業(yè)、再就業(yè)
8．3．2 職業(yè)生涯中期危機
8．3．3 實現(xiàn)再就業(yè)的對策
參考文獻
后記