漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	劉頌浩
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	參外漢語(yǔ)教學(xué)精品課程書(shū)系
標(biāo)　簽：	教學(xué)理論

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ISBN：	9787301140338	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法》是《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)精品課程書(shū)系》之一。在總結(jié)國(guó)內(nèi)外聽(tīng)力教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，《漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法》以兼顧思想為依托，采用全新的交際語(yǔ)言能力框架，將聽(tīng)力訓(xùn)練分為語(yǔ)音訓(xùn)練和意義訓(xùn)練兩種主要類(lèi)型；在每種類(lèi)型中，都集中論述了兩個(gè)問(wèn)題：一、如何選擇并處理聽(tīng)力訓(xùn)練所用語(yǔ)料使之適應(yīng)教學(xué)要求？二、怎樣使用選定的語(yǔ)料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練？與已有的微技能模型相比，《漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法》提出的是一個(gè)嶄新的聽(tīng)力訓(xùn)練模型。這一模型，既揭示了聽(tīng)力教學(xué)的獨(dú)特之處。

作者簡(jiǎn)介

　　劉頌浩，北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院副教授，全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀教師。本科、碩士先后畢業(yè)于北京大學(xué)中文系和北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院，現(xiàn)于香港浸會(huì)大學(xué)英語(yǔ)系攻讀博士。曾赴斐濟(jì)、美國(guó)等地任教。在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》等刊物上發(fā)表論文近50篇，專(zhuān)著有《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究》、《第二語(yǔ)言習(xí)得導(dǎo)論一對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)視角》，主編論文集《<乘風(fēng)漢語(yǔ)）教學(xué)設(shè)計(jì)與研究》，主持編寫(xiě)Ⅸ很好一初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》、《新中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力》、《乘風(fēng)漢語(yǔ)》、《核心閱讀》、《中級(jí)漢語(yǔ)閱讀》等多部對(duì)外漢語(yǔ)教材。

圖書(shū)目錄

第一章聽(tīng)力和交際／1
1．1聽(tīng)力和聆聽(tīng)／1
1．2交際及其分類(lèi)／2
1．3聽(tīng)力理解／4
1．4語(yǔ)言意義／8
1．5語(yǔ)用意義／12
1．6意義和信息／18
1．7理解和表達(dá)／20
1．8本章小結(jié)／24

第二章聆聽(tīng)過(guò)程和聆聽(tīng)能力／25
2．1聆聽(tīng)機(jī)制／25
2．2聽(tīng)力理解過(guò)程／28
2．3自下而上和自上而下／31
2．4聆聽(tīng)能力模型／34
2．5時(shí)間和速度／37
2．6策略及其培訓(xùn)／40
A漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法
2．7聆聽(tīng)能力的發(fā)展／43
2．8本章小結(jié)／45

第三章聽(tīng)力和語(yǔ)言教學(xué)／46
3．1聆聽(tīng)和說(shuō)話／46
3．2聆聽(tīng)和閱讀／48
3．3聆聽(tīng)和寫(xiě)作／50
3．4聽(tīng)力的獨(dú)特貢獻(xiàn)／52
3．5聽(tīng)力的重要性／54
3．6聽(tīng)力和語(yǔ)言教學(xué)法／56
3．7聽(tīng)力教學(xué)的目的／58
3．8技能、課型和方法／63
3．9聽(tīng)力課的地位／66
3．10本章小結(jié)／67

第四章語(yǔ)音訓(xùn)練／69
4．1語(yǔ)音差別和訓(xùn)練環(huán)境／69
4．2字詞和語(yǔ)言水平／71
4．3隨機(jī)環(huán)境和語(yǔ)音診斷／74
4．4用聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)行語(yǔ)音診斷／75
4．5聽(tīng)寫(xiě)的其他用法／79
4．6對(duì)比環(huán)境與語(yǔ)料選擇／81
4．7受限環(huán)境與語(yǔ)料選擇／85
4．8在對(duì)比當(dāng)中訓(xùn)練語(yǔ)音／88
4．9輕聲及其訓(xùn)練／91
4．10重音、節(jié)奏及其訓(xùn)練／93
4．11語(yǔ)調(diào)及其訓(xùn)練／96
4．12語(yǔ)音訓(xùn)練在聽(tīng)力教學(xué)中的地位／98
4．13本章小結(jié)／99

第五章意義訓(xùn)練（上）／101
5．1意義訓(xùn)練和語(yǔ)音訓(xùn)練／101
5．2語(yǔ)料編選的原則／102
5．3語(yǔ)言難度和適度性／106
5．4調(diào)整難度的方法／109
5．5難度指標(biāo)和生詞率／111
5．6實(shí)用領(lǐng)域和實(shí)用程度／117
5．7真實(shí)性／121
5．8趣味性／125
5．9語(yǔ)料的組合與搭配／128
5．10聲音文本的多樣性／134
5．11多樣性和其他原則的關(guān)系／136
5．12原則之間的關(guān)系和編選程序／138
5．13本章小結(jié)／141

第六章意義訓(xùn)練（下）／143
6．1能力和訓(xùn)練方法／143
6．2選擇法（上）／145
6．3選擇法（下）／148
6．4提問(wèn)法／150
6．5聽(tīng)寫(xiě)法／154
6．6其他方法／154
6．7練習(xí)設(shè)計(jì)原則／156
6．8本章小結(jié)／159
附錄一：練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)例／159
附錄二：中級(jí)聽(tīng)力教材編寫(xiě)理念的實(shí)踐與創(chuàng)新／162
漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)理論與方法

第七章聽(tīng)力課堂教學(xué)／174
7．1課前準(zhǔn)備／174
7．2教材理念實(shí)例／177
7．3教案一／180
7．4教案二／185
7．5課堂教學(xué)／190
7．6作業(yè)問(wèn)題／194
7．7本章小結(jié)／196
附錄：關(guān)于教學(xué)錄像／196

第八章聽(tīng)力測(cè)試／199
8．1語(yǔ)言測(cè)試及其類(lèi)別／199
8．2聽(tīng)力測(cè)試設(shè)計(jì)／201
8．3聽(tīng)力測(cè)試的實(shí)施／203
8．4本章小結(jié)／205
附錄：聽(tīng)力試卷實(shí)例／206
聽(tīng)力試卷一／208
聽(tīng)力試卷二／220
參考文獻(xiàn)／223