手工剪貼

　　學(xué)前教育的美術(shù)不同于義務(wù)教育的美術(shù)，更不同于藝術(shù)院校的專業(yè)美術(shù)，它是一門獨(dú)立的美術(shù)學(xué)科。學(xué)前教育美術(shù)并不等同于幼兒美術(shù)，它們?cè)趦?nèi)容和形式上有較大的共同點(diǎn)，但在本質(zhì)上有很大的區(qū)別；它們既相互依賴，又相互獨(dú)立；學(xué)前教育美術(shù)高于幼兒美術(shù)，引領(lǐng)幼兒美術(shù)的發(fā)展?！妒止ぜ糍N》屬學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)技法書，亦為幼兒園美術(shù)教育以及業(yè)余愛(ài)好者的參考資料。本書由淺入深、循序漸進(jìn)地闡述美術(shù)技法。通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，讀者朋友不僅可以掌握各類美術(shù)手工技能和相關(guān)的美術(shù)教育理念，并且能開闊視野，提高自己在藝術(shù)人文方面的素質(zhì)和審美方面的能力。我們注重創(chuàng)作中所具有的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力，也贊成在各種書籍畫報(bào)中搜尋有用的圖片作資料來(lái)源。但是，我們一直認(rèn)為創(chuàng)作的關(guān)鍵是要用我們自己的眼睛去捕捉美，在生活中去思索美，在創(chuàng)作過(guò)程中去完善美。在創(chuàng)作中，創(chuàng)意構(gòu)思、題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等都是值得長(zhǎng)期思考的問(wèn)題，這些問(wèn)題能幫助我們更深地理解生活，創(chuàng)作出更好的作品。21世紀(jì)的變遷，要求我們的教育必須進(jìn)行改革，我們的學(xué)前美術(shù)教育也同樣要求具有個(gè)性、民族性、現(xiàn)代性和藝術(shù)性。創(chuàng)作者們的創(chuàng)作熱情與奇思妙想，極大地鼓動(dòng)了我出版這套書籍，書中所收集的風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，充分而又恰到好處地利用了各種材質(zhì)。全面展示了創(chuàng)作者的智慧與技能。相信本套叢書會(huì)成為廣大幼教理論研究者和一線工作幼兒教師的良師益友，并激發(fā)他們新的創(chuàng)作靈感。

　　鐘海宏，1962年3月生于上海。上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院架上繪畫專業(yè)研究生，先后畢業(yè)于上海輕工業(yè)?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫系?，F(xiàn)為上海市行健學(xué)院專業(yè)教師，海宏沙龍藝術(shù)總監(jiān)。主要參展作品：1999年油畫《岸》入選《上海青年美術(shù)作品大展》。2000年陶藝作品《月》被日本國(guó)怡文閣株式會(huì)社收藏。2002年作品《?！啡脒x（（2002上海水彩畫展》。2002年在上海舉辦“鐘海宏繪畫陶藝作品展》個(gè)展，新民晚報(bào)、上海電視臺(tái)均對(duì)該展進(jìn)行了專題報(bào)道。2003年油畫《靜物：花》入選《21世紀(jì)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)家精品展》。2005年《談古村落線描教學(xué)：皖南西遞、宏村》學(xué)術(shù)論文獲得上海市第四屆學(xué)校藝術(shù)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。2005年油畫作品《印象8．04》入選《2005上海美術(shù)大展》。2006年油畫作品《山村風(fēng)情》獲第一屆國(guó)際書畫藝術(shù)大賽紀(jì)念獎(jiǎng)。2007年油畫作品參加古今通寶中國(guó)首屆珍貴藝術(shù)收藏品拍賣會(huì)。2007年油畫作品參加《平安夜聯(lián)展》。2008年3月油畫作品《印象NO．08．1》、《南風(fēng)NO．05》、《南風(fēng)NO．06》參加《9+1藝術(shù)作品展》。2008年油畫《南風(fēng)》系列作品入選首屆《“銘大愛(ài)濤"杯創(chuàng)意作品展》。2008年4月扇面系列作品參加《08扇面藝術(shù)作品展）），多幅作品發(fā)表在新民晚報(bào)、新聞午報(bào)、解放日?qǐng)?bào)、勞動(dòng)報(bào)、文化中國(guó)報(bào)等，上海電視臺(tái)和上海教育電視臺(tái)作專題采訪。著作：《鐘海宏水墨畫》，上海學(xué)林出版社：《風(fēng)景畫速寫技法與欣賞》，上海人民美術(shù)出版社。收藏：作品多次赴日、美、德等國(guó)參展、聯(lián)展。多幅作品被中外人士收藏。