隨著我國國民經濟的超常規(guī)發(fā)展、產業(yè)結構的不斷優(yōu)化，社會對人才的需求呈現出多樣化的趨勢。與此同時，我國高等教育也在從精英型逐步向大眾化轉變。為了更好地適應社會經濟發(fā)展對人才多樣化的需求，高等學校不僅要培養(yǎng)一大批善于從事基礎研究、理論創(chuàng)新、科學發(fā)明與創(chuàng)新的研究型、學術型人才，而且要培養(yǎng)一大批滿足社會現實需要，能夠解決日常生產、經營與管理問題的各級各類應用型人才。本書就是為了服務本科層次經濟管理類應用型人才的培養(yǎng)而編寫的。統(tǒng)計學是普通高等院校本科層次經濟、管理類專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，被教育部列為核心課程之一。就其學科特點而言，它區(qū)別于研究具體事物發(fā)展變化規(guī)律的實質性學科，從某種意義上講具有工具性的功能。雖然在統(tǒng)計學界有社會經濟統(tǒng)計和數理統(tǒng)計之爭，但普遍認為統(tǒng)計學是一門具有廣泛應用價值的方法論性質的科學。由統(tǒng)計學的這一方法論性質所決定，它在經濟、管理類專業(yè)的課程體系中占有重要地位。本書以應用型的人才培養(yǎng)為服務目標，以“大統(tǒng)計”的思想構筑學科體系，在學科裂變與綜合的前提下，針對課時壓縮的客觀情況，以先進有用的實踐價值觀選擇教材內容；重視統(tǒng)計方法在社會經濟領域里的實際應用，突出統(tǒng)計理論和方法與解析社會經濟問題的有機融合；強調統(tǒng)計應用中的邏輯思維過程，把培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的能力放在重要位置，著力培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和實踐操作能力。
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