信息組織I實驗教材

1 信息組織Ⅰ課程實驗概述
1.1 課程實驗的總目的
1.2 實驗的準備知識與要求
1.2.1 知識準備
1.2.2 教學要求
1.3 實驗的主要內容
1.4 課時安排
1.5 實驗所需的材料
1.6 實驗成績與考核
2 《中圖法》類目復分仿分方法
2.1 實驗目的及要求
2.2 實驗內容
2.3 實驗操作指導
2.3.1 《中圖法》的通用復分表
2.3.2 《中圖法》的專類復分表
2.3.3 《中圖法》的類目仿分
3 《中圖法》（第四版）電子版的使用
3.1 實驗目的及要求
3.2 實驗內容
3.3 實驗操作指導
3.3.1 電子版系統(tǒng)界面
3.3.2 檢索方式
3.3.3 檢索方法
3.3.4 電子版“使用本”的建立
3.3.5 實例
3.3.6 《中圖法》Web版的開發(fā)
4 《杜威十進分類法》網(wǎng)絡版的使用
4.1 實驗目的及要求
4.2 實驗內容
4.3 實驗操作指導
4.3.1 WebDewey的主要特點
4.3.2 WebDewey顯示記錄
4.3.3 WebDewey的檢索功能
4.3.4 WebDewey的瀏覽功能
4.3.5 用戶注釋的實現(xiàn)
5 《美國國會圖書館分類法》網(wǎng)絡版的使用
5.1 實驗目的及要求
5.2 實驗內容
5.3 實驗操作指導
5.3.1 網(wǎng)絡版的瀏覽與導航功能
5.3.2 檢索方式
5.3.3 利用增強瀏覽器組合類號
5.3.4 等級瀏覽器的使用
5.3.5 用戶注釋的建立
5.3.6 LCC與LCSH的關聯(lián)
5.3.7 標題詞表
5.3.8 LCC和DDC的關聯(lián)
6 多主題、各類型文獻的分類標引方法
6.1 實驗目的及要求
6.2 實驗內容
6.3 實驗操作指導
6.3.1 多主題文獻的分類標引方法
6.3.2 多卷書與叢書的分類標引方法
6.3.3 工具書的分類標引方法
7 網(wǎng)絡信息分類法的調查分析
7.1 實驗目的及要求
7.2 實驗內容
7.3 實驗操作指導
7.3.1 網(wǎng)絡信息分類法的類目設置
7.3.2 傳統(tǒng)分類法在網(wǎng)絡信息組織中的應用
8 同類書書次號的編制
8.1 實驗目的及要求
8.2 實驗內容
8.3 實驗操作指導
8.3.1 書次號的取號方法
8.3.2 輔助區(qū)分號的取號方法
8.3.3 《中圖法》規(guī)定的同類書排列的取號方法
9 LⅠbsys中分編模塊的操作
9.1 實驗目的及要求
9.2 實驗內容
9.3 實驗操作指導
9.3.1 LⅠbsys簡介
9.3.2 LⅠbsys的兩種編目方式
9.3.3 分類字段著錄及取號流程
9.3.4 分類相關字段介紹
9.3.5 MARC格式示例
9.3.6 索書號與種次號的處理
9.3.7 注意事項
10 ⅠLAS中的分編流程
10.1 實驗目的及要求
10.2 實驗內容
10.3 實驗操作指導
10.3.1 原始編目步驟
10.3.2 中文套錄和原始編目流程
附錄一
附錄二
附錄三
主要參考文獻