克拉克·克爾高等教育思想研究

緒論
上篇 在行動(dòng)中思想
第1章 行動(dòng)思想者的誕生（191l-1952）
第一節(jié) 早期經(jīng)歷與多元實(shí)用主義價(jià)值觀的生成
第二節(jié) 涉足勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)：從研究者到實(shí)踐者
第三節(jié) 忠誠(chéng)宣誓事件中獨(dú)立精神的捍衛(wèi)者
第2章 高等教育改革的設(shè)計(jì)師（1952-1967）（上）
第一節(jié) 伯克利：有限權(quán)力下的變革
第二節(jié) 總校長(zhǎng)生涯開端：大刀闊斧的行政重組
第三節(jié) 加州高等教育總體規(guī)劃
第3章 高等教育改革的設(shè)計(jì)師（1952-1967）（下）
第一節(jié) 多校園大學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)
第二節(jié) 伯克利的“自由言論運(yùn)動(dòng)”
第4章 高等教育研究的領(lǐng)導(dǎo)者（1967-1979）
第一節(jié) 從大學(xué)校長(zhǎng)到民間研究團(tuán)體的領(lǐng)袖
第二節(jié) 卡內(nèi)基高等教育委員會(huì)和政策研究
理事會(huì)：目標(biāo)與表現(xiàn)
第三節(jié) 批評(píng)與反駁
下篇 在思想中思想
第5章 多元巨型大學(xué)觀
第一節(jié) 大學(xué)理念思想史回眸
第二節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的主要內(nèi)容
第三節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的思想基礎(chǔ)
第四節(jié) “多元巨型大學(xué)觀”的理論和現(xiàn)實(shí)困境
第6章 高等教育目的與高等學(xué)校職能
第一節(jié) 高等教育目的
第二節(jié) 高等學(xué)校職能
第7章 高等教育系統(tǒng)的模式與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 歷史與比較視野中的教育模式
第二節(jié) 美國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)
第8章 高等教育系統(tǒng)與政府、市場(chǎng)的關(guān)系
第一節(jié) 高等教育與政府的關(guān)系
第二節(jié) 高等教育與市場(chǎng)的關(guān)系
第9章 高等學(xué)校的內(nèi)部管理
第一節(jié) 美國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制
第二節(jié) 高等學(xué)校董事會(huì)
第三節(jié) 高等學(xué)校校長(zhǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記