大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心
出版社：	鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇教育出版社
叢編項(xiàng)：	大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程
標(biāo)　簽：	就業(yè)指導(dǎo)

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ISBN：	9787534386510	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	207	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　第一，“自我追尋”理念。這是一種在生命成長歷程中不斷發(fā)現(xiàn)和追尋“本我”的過程，也是成功規(guī)劃自我職業(yè)生涯的第一步。只有當(dāng)我們具備了自我認(rèn)知的科學(xué)能力和公正態(tài)度，職業(yè)生涯規(guī)劃才可能真實(shí)有效。第二，“體察環(huán)境”理念。職業(yè)生涯規(guī)劃并不完全是個(gè)人的事，它應(yīng)當(dāng)顧及個(gè)人和外在環(huán)境的關(guān)系。學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的環(huán)境，并在不斷“自我追尋”過程中順應(yīng)或改造環(huán)境，這對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展更具深刻的影響力。第三，“目標(biāo)引領(lǐng)”理念。人生的意義取決于目標(biāo)的選擇和確立。偉大的目標(biāo)塑造偉大的人生，這個(gè)簡樸的道理應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們根植于心底。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》作者簡介

圖書目錄

前言--致老師／1
前言--致學(xué)生／1
1　職業(yè)生涯規(guī)劃概述／1
1．1　職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃／3
1．1．1職業(yè)／5
1．1．2職業(yè)生涯／5
1．1．3職業(yè)生涯規(guī)劃／11
1．2　影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的因素／15
1．2．1影響職業(yè)生涯發(fā)展的個(gè)人因素／17
1．2．2影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素／19
1．3　大學(xué)生學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展／21
1．3．1將大學(xué)專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合／21
1．3．2注重大學(xué)期間專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)／22
1．3．3注重大學(xué)期間個(gè)人能力的培養(yǎng)／23
1．3．4企業(yè)對(duì)人才的要求／25
內(nèi)容提要／28
復(fù)習(xí)題／28
案例應(yīng)用／29

2　職業(yè)生涯基本理論／32
2．1　職業(yè)選擇理論／32
2．1．1特質(zhì)因素理論／32
2．1．2人格類型理論／34
2．1．3心理動(dòng)力理論／36
2．2　職業(yè)生涯發(fā)展理論／38
2．2．1生涯發(fā)展階段理論／39
2．2．2職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論，144
2．2．3職業(yè)錨理論／45
2．3　職業(yè)生涯決策理論/148
2．3．1決策的基本理論／48
2．3．2生涯決策理論／49
2．3．3認(rèn)知信息加工理論／51
2．4　社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論／54
2．4．1社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論／54
2．4．2多學(xué)科理論體系的共同啟示／／58
內(nèi)容提要／59
復(fù)習(xí)題／60
案例應(yīng)用/60

3　自我探索／63
3．1　認(rèn)識(shí)自我／63
3．1．1獨(dú)特的自我／63
3．1．2復(fù)雜的自我／64
3．1．3認(rèn)識(shí)自我／66
3．2　性格探索／68
3．2．1什么是性格／68
3．2．2性格的類型與測試／71
3．3　能力與氣質(zhì)探索／77
3．3．1能力的概念與類型／77
3．3．2能力測驗(yàn)／79
3．3．3氣質(zhì)的類型與職業(yè)／80
3．3．4氣質(zhì)類型自測／82
3．4　職業(yè)價(jià)值觀探索／85
3．4．1什么是價(jià)值觀／85
3．4．2職業(yè)價(jià)值觀的類型／85
3．4．3職業(yè)價(jià)值觀自測／87
3．5　職業(yè)興趣探索／90
3．5．1什么是職業(yè)興趣／90
3．5．2職業(yè)興趣的類型／90
3．5．3職業(yè)興趣的自測與分析／93
3．6學(xué)習(xí)風(fēng)格探索／96
3．6．1什么是學(xué)習(xí)風(fēng)格／96
3．6．2學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型／97
內(nèi)容提要／99
復(fù)習(xí)題／99
案例應(yīng)用／100

4　職業(yè)社會(huì)認(rèn)知／101
4．1　新經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展／101
4．1．1轉(zhuǎn)變中的職業(yè)世界／101
4．1．2心理契約與新職業(yè)模式／105
4．1．3職業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人趨勢(shì)／106
4．1．4全球化背景下的能力要求／109
4．2　職業(yè)信息的搜集與分析／117
4．2．1職業(yè)世界分類系統(tǒng)／117
4．2．2辨析職業(yè)生涯信息／122
4．2．3獲取職業(yè)知識(shí)的方法與途徑／126
4．3　教育機(jī)會(huì)與職業(yè)發(fā)展／130
4．3．1職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)成擇業(yè)首因／130
4．3．2大學(xué)培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展／131
4．3．3非大學(xué)培訓(xùn)的選擇／131
4．3．4認(rèn)證、評(píng)級(jí)、證書和執(zhí)照／132
內(nèi)容提要／133
復(fù)習(xí)題／134
案例應(yīng)用／134

5　職業(yè)生涯決策方法／137
5．1　職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵／137
5．1．1職業(yè)生涯決策的概念／137
5．1．2職業(yè)生涯決策模型／140
5．2　職業(yè)生涯決策者的類型／143
5．2．1職業(yè)決策風(fēng)格類型／143
5．2．2職業(yè)決策策略類型／146
5．3職業(yè)生涯決策的影響因素／148
5．3．1影響職業(yè)決策的因素／148
5．3．2職業(yè)決策中的誤區(qū)／153
5．4　職業(yè)生涯決策的實(shí)用方法／154
5．4．1期望效用方法／155
5．4．2卡茨模式／156
5．4．3平衡單方法／157
5．4．4PLACE方法／159
5．4．5PIC模型／160
5．4．6職業(yè)決策綜合流程法／164
內(nèi)容提要／167
復(fù)習(xí)題／167
案例應(yīng)用／167

6　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃／169
6．1　職業(yè)生涯規(guī)劃的目的／170
6．1．1明確目標(biāo)和方向／170
6．1．2累積理想和成就／17l
6．1．3減少路徑依賴／172
6．1．4降低機(jī)會(huì)成本／174
6．2　職業(yè)生涯規(guī)劃的主題／175
6．2．1人生目標(biāo)的確認(rèn)／175
6．2．2自我評(píng)估／176
6．2．3職業(yè)評(píng)估／177
6．2．4環(huán)境評(píng)估／178
6．2．5職業(yè)選擇與決策／180
6．2．6職業(yè)生涯發(fā)展路徑／180
6．2．7制訂行動(dòng)計(jì)劃并執(zhí)行／181
6．2．8評(píng)估與反饋／182
6．3　職業(yè)生涯目標(biāo)的制定／183
6．3．1職業(yè)生涯目標(biāo)的分解與組合／184
6．3．2目標(biāo)設(shè)定的PE-SMART原則／187
6．3．3目標(biāo)的評(píng)估和檢驗(yàn)／189
6．4　職業(yè)生涯規(guī)劃的方法／191
6．4．1心理測驗(yàn)法／192
6．4．2自我分析法／193
6．4．3他人意見法／195
內(nèi)容提要／196
復(fù)習(xí)題／196
案例應(yīng)用／197
術(shù)語表／199
參考文獻(xiàn)／205
后記／207