鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索

　　隨著我國整體的社會經(jīng)濟向縱深發(fā)展，“三農(nóng)”問題使得鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展受到了前所未有的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟在公共產(chǎn)品供給職能上的缺位致使鄉(xiāng)村公共產(chǎn)品嚴重短缺，并直接引發(fā)或間接加劇了三農(nóng)問題，因此，解決鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題是化解三農(nóng)問題最重要的突破口。和一般從社會學或政治學視角研究鄉(xiāng)村治理模式不同的是，《鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》以公共經(jīng)濟學的研究為主線，探討現(xiàn)有鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟治理模式存在的問題?！多l(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》將公共經(jīng)濟學的研究范圍延伸到鄉(xiāng)村社區(qū)公共組織，對我國的鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟作了歷時的回顧和共時的描述，得出我國鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題的產(chǎn)生應歸咎于鄉(xiāng)村社會公共性缺失的結(jié)論，強調(diào)建設(shè)實質(zhì)性民主是培養(yǎng)我國鄉(xiāng)村社會公共性的主要路徑（第2章），厘清鄉(xiāng)村公共產(chǎn)品的兩個供應主體即公共財政與鄉(xiāng)村社區(qū)財務(wù)的關(guān)系，界定了公共財政和鄉(xiāng)村社區(qū)財務(wù)的收支范圍，并為鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟賴以存在的鄉(xiāng)村社區(qū)的重新規(guī)劃提出了初步的工作思路（第3章），同時還為鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟的社會和環(huán)境建設(shè)提出題中應有之義（第4章）。在實證層面上，《鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》分別對三農(nóng)核心問題即鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施（第5章）、鄉(xiāng)村人口就業(yè)（第6章）、鄉(xiāng)村居民的社會保障（第7章）和鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育和文化（第8章）等鄉(xiāng)村公共產(chǎn)品供給不足的原因及其對社會經(jīng)濟的影響進行了深層次的分析?！多l(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》的分析以筆者先后在安徽和福建所做的實地調(diào)查的一手資料為依據(jù)，并以十七大報告的精神為依托，以廈門等地的成功經(jīng)驗為例子提出解題思路?！多l(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》認為，公共財政和鄉(xiāng)村社區(qū)財務(wù)作為鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟的兩個組成部分在供給上述公共產(chǎn)品方面有著并駕齊驅(qū)的關(guān)系，盡管近期內(nèi)公共財政將不得不為償付歷史欠賬而承擔更大的支出責任?！多l(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》并認為，包括鄉(xiāng)村政權(quán)組織、鄉(xiāng)村市場體系和農(nóng)民組織在內(nèi)的鄉(xiāng)村社會制度的重構(gòu)和公共產(chǎn)品的多元化供給體制是解決鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟問題的根本因素。而內(nèi)在制度即“相知、互助、和諧”同樣也是鄉(xiāng)村社會可持續(xù)發(fā)展不可或缺的要素（第9章）?！多l(xiāng)村公共經(jīng)濟問題探索》的主要創(chuàng)新之處在于突破了傳統(tǒng)財政理論往往只強調(diào)政府作為分配主體的框架，循著公共經(jīng)濟學的研究思路，相應拓展了鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟學的研究范圍。它使得理論界在繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村公共財政命運的同時，更加關(guān)注政府和其他公共經(jīng)濟組織如何形成合力為鄉(xiāng)村社區(qū)提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，以化解日益阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展進程的“三農(nóng)”問題。

　　江桂英（1968－ ），女，福建上杭縣人，經(jīng)濟學博士，副教授，2006—2007年赴美國加州大學伯克利分校訪學，就職于廈門大學外文學院。主要研究方向為應用語言學、公共經(jīng)濟學、語言經(jīng)濟學。在各類核心刊物上發(fā)表語言學及經(jīng)濟學論文多篇，其中《鄉(xiāng)村公共經(jīng)濟與三農(nóng)問題關(guān)系探析》被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載；作為主要成員參加《公共部門經(jīng)濟學》（教材）、《新牛津英漢雙解大詞典》等的翻譯；主持和參加多項課題，目前正主持教育部人文社科規(guī)劃項目“語言經(jīng)濟學與中國英語教育”的研究。