初中生物教學(xué)指導(dǎo)與參考（第一冊(cè)下）

教材分析與研究
　突出重點(diǎn)·培養(yǎng)能力·重視啟發(fā)——關(guān)于三年制初中《生物》第一冊(cè)（下）和四年制初中《生物》第二冊(cè)的說(shuō)明
　從實(shí)驗(yàn)本到試用本
　《原生動(dòng)物門(mén)》和《腔腸動(dòng)物門(mén)》兩章的教材分析和教學(xué)體會(huì)
　《扁形動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
　《線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
　《環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
　《軟體動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
　《節(jié)肢動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
　《魚(yú)綱》一章的教材分析
　《兩棲綱》一章的教材分析
　《爬行綱》一章的教材分析和教學(xué)
　《鳥(niǎo)綱》一章的教材分析
　《哺乳綱》一章的教材分析
　《動(dòng)物的行為》一章的教材分析和教學(xué)建議
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
　運(yùn)用新教材進(jìn)行生物學(xué)基本觀點(diǎn)教育——從《鯽魚(yú)》一節(jié)教學(xué)談起
　在動(dòng)物部分教學(xué)中進(jìn)行思想教育的做法
　解決動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料的有效措施
　千方百計(jì)搞好動(dòng)物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　《原生動(dòng)物門(mén)》和《腔腸動(dòng)物門(mén)》兩章的教學(xué)
　《扁形動(dòng)物門(mén)》和《線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)》兩章的教學(xué)
　《觀察蚯蚓》一節(jié)的教學(xué)
　《軟體動(dòng)物門(mén)》一章的教學(xué)
　抓住學(xué)生心理特點(diǎn)把《節(jié)肢動(dòng)物門(mén)》一章教活
　《蝗蟲(chóng)》一節(jié)的教學(xué)
　認(rèn)真完成采集和制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的教學(xué)
　《鯽魚(yú)》一節(jié)的教法
　聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際搞好《淡水魚(yú)類(lèi)和海洋魚(yú)類(lèi)》一節(jié)的教學(xué)
　《兩棲綱》一章的教學(xué)
　《爬行綱》一章的教學(xué)
　《家鴿》一節(jié)的教法和體會(huì)
　關(guān)于《解剖家鴿》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　聯(lián)系實(shí)際搞好《鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性》一節(jié)的教學(xué)
　啟發(fā)式教學(xué)思想在《鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性》一節(jié)教學(xué)
　《家兔》一節(jié)的教學(xué)
　《哺乳動(dòng)物的多樣性》一節(jié)的教學(xué)
　《動(dòng)物的行為》一章的教學(xué)體會(huì)
課堂設(shè)計(jì)選編