二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育變遷研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	包平
出版社：	中國(guó)三峽出版社
叢編項(xiàng)：	中華農(nóng)業(yè)文明研究院文庫(kù)·中國(guó)近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)史叢書(shū)
標(biāo)　簽：	農(nóng)業(yè)林業(yè)

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ISBN：	9787802233010	出版時(shí)間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育變遷研究》以百年來(lái)不同類(lèi)型的農(nóng)業(yè)教育思想、農(nóng)業(yè)教育制度、農(nóng)業(yè)教育實(shí)施狀況等作為研究對(duì)象；闡述了中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育肇始階段的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景；首次嘗試對(duì)20世紀(jì)100年中國(guó)農(nóng)業(yè)教育進(jìn)行時(shí)段分期，并分別論述各分期的基本發(fā)展情況與特點(diǎn)，從教育思想、教育制度、教育規(guī)模與人才培養(yǎng)（含中專(zhuān)、專(zhuān)科、本科及研究生教育等）、專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、科研與推廣體系、學(xué)術(shù)交流與合作等方面，分別論述了他們的演變過(guò)程；同時(shí)結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響，從政治社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育自身發(fā)展等角度論述中國(guó)農(nóng)業(yè)教育變遷的動(dòng)因與相互關(guān)系。從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，西方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)開(kāi)始在中國(guó)傳播，中國(guó)數(shù)千年傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)面臨著先進(jìn)生產(chǎn)力的巨大挑戰(zhàn)；與此同時(shí)，以傳授西方農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)科學(xué)和知識(shí)為特征的現(xiàn)代意義的農(nóng)業(yè)教育開(kāi)始出現(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　包平，博士。現(xiàn)為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，研究館員，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育史、數(shù)字圖書(shū)館、文獻(xiàn)信息組織等。先后主持或參與國(guó)家、部省等科研項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表論文43篇，出版著作5部，獲獎(jiǎng)成果4項(xiàng)，其中省級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，主持或參與完成學(xué)術(shù)性報(bào)告8份。作為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)方向的學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)碩士研究生11人，主講兩門(mén)研究生課程。

圖書(shū)目錄

前言
第一章中國(guó)近代農(nóng)業(yè)教育的興起
第一節(jié) 晚清時(shí)期的社會(huì)危機(jī)
第二節(jié) 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的成就與面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 晚清興教及興農(nóng)思想
第四節(jié) 近代農(nóng)業(yè)教育的興起
本章小結(jié)
第二章二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育的歷史分期
第一節(jié) 肇始時(shí)期（清末至1922）
第二節(jié) 體系創(chuàng)立時(shí)期（1922—1952）
第三節(jié) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的農(nóng)業(yè)教育(1952—1978)
第四節(jié) 改革開(kāi)放后農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展(1978至今)
本章小結(jié)
第三章二十世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育重要方面的變遷
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)教育思想及教育制度的演變
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)教育規(guī)模的變遷
第三節(jié) 師資隊(duì)伍的變遷
第四節(jié) 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程體系的演變
第五節(jié) 科研與推廣體系的變遷
第六節(jié) 國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作的發(fā)展
本章小結(jié)
第四章 20世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育變遷的動(dòng)因分析
第一節(jié) 政治與社會(huì)因素的影響
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)因素的影響
第三節(jié) 科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)教育的推動(dòng)
第四節(jié) 教育發(fā)展規(guī)律的內(nèi)力作用
本章小結(jié)
第五章比較觀(guān)中的中外農(nóng)業(yè)教育
第一節(jié) 國(guó)外高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展
第二節(jié) 國(guó)外農(nóng)民職業(yè)教育模式
第三節(jié) 國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)與模式的借鑒
第四節(jié) 中國(guó)農(nóng)業(yè)教育歷史變遷的啟示
本章小結(jié)
第六章未來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考
第一節(jié) 現(xiàn)階段中國(guó)農(nóng)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)教育面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)
第三節(jié) 新世紀(jì)中國(guó)農(nóng)業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記