高等教育改革與發(fā)展（2006年）

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	陶梎生，謝紅星，馮惠敏主編
出版社：	蘭州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	實(shí)踐與交流·2006年
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787311029067	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	411	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)前幾年的規(guī)模發(fā)展，基本滿(mǎn)足了國(guó)民接受高等教育的強(qiáng)烈愿望和要求，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，擴(kuò)大了我國(guó)人才隊(duì)伍，為科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施做出了貢獻(xiàn)。隨著高等教育的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)高等教育的質(zhì)量要求也越來(lái)越高，根據(jù)這種情況，黨和國(guó)家及時(shí)指出：今后一段時(shí)間，我國(guó)高等教育發(fā)展的重點(diǎn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照“鞏固成績(jī)、深化改革、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作方針，深化教育教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)的高等教育改革已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，如何提高高等教育的質(zhì)量和效益，成為教育主管部門(mén)和廣大教育研究工作者關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給廣大教育工作者提供一個(gè)交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推廣教育教學(xué)研究成果，深化教育教學(xué)改革，提高高等教育的質(zhì)量和效益，武漢大學(xué)高等教育學(xué)會(huì)、武漢大學(xué)高等教育研究所和武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)合主編了《高等教育改革與發(fā)展（2006年）》一書(shū)。該書(shū)凝聚了武漢大學(xué)及兄弟院校上百位教師、教育管理工作者以及教輔人員的智慧和心血，較全面地反映了近一段時(shí)期高等教育改革中的一些最新研究成果，從教育理念、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作、管理服務(wù)、圖書(shū)情報(bào)、后勤保障等多方面，對(duì)高等教育中的敏感問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。我們期盼該書(shū)的出版能為深化我國(guó)高等教育的改革、促進(jìn)高等教育的發(fā)展、提高高等教育的質(zhì)量和效益助一臂之力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高等教育改革與發(fā)展（2006年）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

淺論我國(guó)成人高等教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校“十一五”的發(fā)展——關(guān)于編制武漢大“十一五”發(fā)展規(guī)劃的思考
高校教育腐敗問(wèn)題探析
規(guī)?；癄顟B(tài)下高校德育的發(fā)展與創(chuàng)新
提高高校教師法律地位的基本途徑
WTO語(yǔ)境下我國(guó)高等教育的發(fā)展思考
高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式探析
實(shí)現(xiàn)生態(tài)化的高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整與布局
淺析美國(guó)高等教育管理體系的權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)
論研究生收費(fèi)制度改革
通信原理實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的研究
21世紀(jì)的《國(guó)防教育法》：對(duì)研究生教育的新承諾——美國(guó)研究生院協(xié)會(huì)白皮書(shū)
淺析高校教學(xué)管理信息化
淺論大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)
土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)淺析
加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展
五“諧”并舉創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境
高職院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀淺析
從整體語(yǔ)言觀(guān)出發(fā)，發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)力技能
論高校復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式
高等教育投資方法的理論探討
面向創(chuàng)新的高校體育教育改革發(fā)展研究
論研究生培養(yǎng)主體的“三位一體”新模式
高校教師管理問(wèn)題和對(duì)策研究
走在科技前沿，改革建筑材料課程
論新形勢(shì)下高校行政管理思維的變革與發(fā)展
關(guān)于高校合并問(wèn)題的若干思考
科學(xué)課程的開(kāi)設(shè)與師資培養(yǎng)研究
高校教育經(jīng)費(fèi)使用效益問(wèn)題分析
提高建筑材料課程教學(xué)質(zhì)量探討
對(duì)高校圖書(shū)館德育環(huán)境建設(shè)的思考
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶隊(duì)的回顧與體會(huì)
關(guān)于多媒體教學(xué)的思考
試論充分發(fā)揮校屬院系安全保衛(wèi)隊(duì)伍的作用
論新課程標(biāo)準(zhǔn)下高等師范地理教學(xué)改革中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
論經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)在馬克思主義理論課中的滲透
建設(shè)我們自己的“人民學(xué)院”——美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)特色對(duì)發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育的啟示
高等教育管理價(jià)值觀(guān)探討
轉(zhuǎn)變觀(guān)念構(gòu)建和諧的育人環(huán)境——由“高考狀元”現(xiàn)象引發(fā)的思考
關(guān)于高校教師聘任制改革的若干思考
關(guān)于民辦高校教師人力資源管理問(wèn)題的思考
模擬教學(xué)法在工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
培養(yǎng)實(shí)用型人才勢(shì)在必行
淺談成人高等教育與自學(xué)考試資源的整合
我國(guó)研究生教育學(xué)制改革的現(xiàn)狀與反思一
在職攻讀碩士學(xué)位效益分析
高職“雙師型”教師建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題研究
大學(xué)生弱勢(shì)群體扶助對(duì)策的探討
中學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制的成效與問(wèn)題分析
論新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中和諧教育機(jī)制的構(gòu)建
古代書(shū)院祭祀對(duì)當(dāng)代教育的啟示
改革研究生培養(yǎng)模式，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
我國(guó)高校高收費(fèi)問(wèn)題探究
青少年犯罪道德教育防治面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
德國(guó)職業(yè)學(xué)院“雙元制”的法律保障研究
論培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與高校教學(xué)內(nèi)容的更新
創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)及其對(duì)教學(xué)的啟示
影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的綜合因素分析
碩士研究生學(xué)制變革“陣痛與快感”并存
高等教育大眾化下的教育質(zhì)量觀(guān)研究
論跨文化交際學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的滲透