對外漢語教學法

前言
第一章　對外漢語教學論
1.1 對外漢語教學的性質(zhì)與目的
1.2 第二語言教學與其他相關(guān)的學科
1.3 第二語言習得研究
1.4 國外第二語言教學法的主要流派
1.5 美國占主導地位的對外漢語教學法
第二章　語音教學
2.1 語音教學的原則
2.2 語音教學的難點、重點分析
2.3 語音教學的方法與技巧
2.4 語音教學中應(yīng)注意的問題
第三章　詞匯教學
3.1 詞匯教學的原則
3.2 詞匯教學的方法
3.3 詞匯教學的技巧
3.4 詞匯教學應(yīng)注意的幾個問題
第四章　語法教學
4.1 對外漢語教學中的漢語語法
4.2 對外漢語的語法教學理論要點
4.3 語法教學的方法
4.4 語法教學的技巧
第五章　漢字教學
5.1 漢字的特點與對外漢字教學的原則
5.2 漢字教學的方式
5.3 漢字教學方法
5.4 漢字教學的技巧
第六章　聽力技能的訓練
6.1 聽力訓練的重點
6.2 聽力訓練的內(nèi)容
6.3 聽力訓練的方法
6.4 聽力訓練的技巧
6.5 聽力訓練應(yīng)注意的問題
第七章　會話技能的訓練
7.1 會話教學的視角和方法
7.2 會話技能訓練中的語言教學
7.3 話題的選擇與深化
7.4 會話訓練應(yīng)注意的問題
第八章　漢語閱讀技能的訓練
8.1 閱讀訓練的目的與任務(wù)
8.2 閱讀課的內(nèi)容
8.3 閱讀技能訓練的方法
8.4 閱讀課應(yīng)注意的問題
第九章　書面表達的訓練
9.1 書面表達訓練的必要性
9.2 書面表達訓練的內(nèi)容
9.3 書面表達訓練的方法
9.4 書面表達訓練應(yīng)注意的問題