新課程教師讀本：物理

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	王羅過(guò) 主編
出版社：	陜西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥13.60)

ISBN：	9787561335291	出版時(shí)間：	2006-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	171	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為教師，作者先后教過(guò)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，與不同成長(zhǎng)階段、不同膚色的學(xué)生均有過(guò)接觸，我深知要做一個(gè)合格的、受學(xué)生尊重的教師，就必須熱愛(ài)教育事業(yè)、尊重學(xué)生，就必須為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)，就必須學(xué)無(wú)止境、不斷進(jìn)取。作者也始終認(rèn)為教師職業(yè)是一個(gè)必須講奉獻(xiàn)的職業(yè)，面對(duì)學(xué)生，不應(yīng)該有任何的雜念。實(shí)際上，基礎(chǔ)教育面臨的問(wèn)題也是我國(guó)高等教育面臨的問(wèn)題，高等教育改革的核心也就是要以新的人才觀統(tǒng)籌高等教育教學(xué)改革，要在學(xué)校教育中，比以往任何時(shí)候更加重視學(xué)生能力的提高，身心的全面發(fā)展，因此，從這個(gè)意義上講，本叢書(shū)對(duì)于高等學(xué)校教師、學(xué)生也有很重要的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

專題一物理課程新理念
　話題一　物理新課程的性質(zhì)與基本理念
問(wèn)題1 物理新課程的性質(zhì)與價(jià)值
問(wèn)題2 物理新課程的基本理念
　話題二　物理新課程的教學(xué)目標(biāo)
問(wèn)題1 物理課程總目標(biāo)
問(wèn)題2 九年義務(wù)教育物理課程的具體目標(biāo)
問(wèn)題3 普通高中物理課程的具體目標(biāo)
話題三　物理新課程的教學(xué)要求
問(wèn)題1 九年義務(wù)教育物理新課程的教學(xué)要求
問(wèn)題2　普通高中物理新課程的教學(xué)要求
專題二　物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀
話題一　九年義務(wù)教育物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀
問(wèn)題1 科學(xué)探究解讀
問(wèn)題2　科學(xué)內(nèi)容解讀
話題二　普通高中物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀
問(wèn)題1 科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰庾x
問(wèn)題2 共同必修模塊解讀
問(wèn)題3　選修1系列解讀
問(wèn)題4　選修2系列解讀
問(wèn)題5　選修3系列解讀
專題三　物理課程資源的開(kāi)發(fā)利用
話題一　教科書(shū)等文本課程資源的利用
問(wèn)題1 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中物理教材簡(jiǎn)介
問(wèn)題2 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材簡(jiǎn)介
問(wèn)題3 其他文本資源的利用
話題二　多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程資源的開(kāi)發(fā)利用
問(wèn)題1 多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)的建設(shè)
問(wèn)題2 多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的利用模式
話題三　學(xué)校硬件課程資源的開(kāi)發(fā)利用
問(wèn)題1 學(xué)校常規(guī)教學(xué)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)利用
問(wèn)題2 學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)利用
問(wèn)題3 學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用
　話題四　學(xué)校軟件課程資源的開(kāi)發(fā)利用
問(wèn)題1 軟件資源的特性及軟件資源庫(kù)的構(gòu)成
問(wèn)題2　教學(xué)軟件資源庫(kù)建設(shè)的有效途徑
問(wèn)題3 各種軟件資源的利用
專題四新課程下物理教學(xué)的理論與實(shí)踐
　話題一　探究性學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
問(wèn)題1 探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及特征
問(wèn)題2課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)——探究式課堂教學(xué)
問(wèn)題3 在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的策略及應(yīng)用案例
　話題二　合作性學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
問(wèn)題1 合作性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及特征
問(wèn)題2 課堂教學(xué)中的合作性學(xué)習(xí)——合作武課堂教學(xué)
問(wèn)題3　在物理教學(xué)中實(shí)施合作性學(xué)習(xí)的策略及應(yīng)用案例
話題三自主性學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
問(wèn)題1 自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及特征
問(wèn)題2　課堂教學(xué)中的自主性學(xué)習(xí)
問(wèn)題3 在物理教學(xué)中實(shí)施自主性學(xué)習(xí)的策略及應(yīng)用案例
專題五　物理新課程評(píng)價(jià)
　話題一　新課程的評(píng)價(jià)理念
問(wèn)題1 物理新課程評(píng)價(jià)目標(biāo)
問(wèn)題2 物理新課程評(píng)價(jià)的要求
　話題二　物理新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式
問(wèn)題1 發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)體系
問(wèn)題2　發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本理念
問(wèn)題3 物理新課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容
問(wèn)題4 多樣化的評(píng)價(jià)方法
　話題三　物理新課程評(píng)價(jià)實(shí)踐探索
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專題六　新課程理念下的物理教師
附錄　案例選編