死亡教育

　　死亡教育對青少年尤為重要。不對孩子進(jìn)行死亡教育，并不代表他們已經(jīng)了解該領(lǐng)域的知識。孩子們通過不正當(dāng)、不合理的渠道和途徑在潛意識里獲得的“死亡教育”，注定是不全面的、偏激的，甚至是畸形的。針對青少年屢見不鮮的輕視生命、曲解死亡和恐懼死亡的現(xiàn)實(shí)，死亡教育的實(shí)施有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本書分八篇：概述篇、死亡的原因篇、死亡教育的內(nèi)容與方式篇、死亡的預(yù)防與推延篇、死亡的社會預(yù)防篇、死亡標(biāo)準(zhǔn)篇、臨終關(guān)懷篇、案例回放篇。通過基本知識、理論闡述、案例介紹等形式表明一個人應(yīng)具備的生死態(tài)度。該書是每一個人——不論是老年人、中年人還是年輕人，正視人生、坦然面對死亡現(xiàn)象及本質(zhì)、保持心理健康實(shí)用的必備參考書。

　　鄒宇華，教授，南粵優(yōu)秀教師，廣東藥學(xué)院教學(xué)名師?，F(xiàn)任廣東藥學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長，中國社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會理事，中國預(yù)防醫(yī)學(xué)教育研究會理事，《中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志》和《中國社會醫(yī)學(xué)雜志》編委，廣東省社會醫(yī)學(xué)研究會副會長，廣州市預(yù)防醫(yī)學(xué)會副會長等職。先后承擔(dān)國家科技部、廣東省科技廳、衛(wèi)生廳、教育廳等課題二十多項(xiàng)，發(fā)表論文六十多篇，參與編寫教材和專著9部。兩項(xiàng)科研成果獲衛(wèi)生廳科學(xué)技術(shù)成果三等獎。