余家菊與近代中國(guó)

回歸歷史真相 開拓研究新域（代序）
“余家菊與近代中國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)”歡迎詞
歧路又歧空有感 青史憑誰定是非
——在“余家菊與近代中國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的致詞
在“余家菊與近代中國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的講話
慶賀“余家菊與近代中國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)”勝利召開
綜析余家菊在中國(guó)近代教育史上的貢獻(xiàn)（節(jié)錄）
國(guó)家主義的中國(guó)教育史研究
——余家菊《中國(guó)教育史要》述評(píng)
近代中國(guó)的國(guó)家主義教育思潮
——兼論余家菊的國(guó)家主義教育思想
余家菊國(guó)家主義思想對(duì)中國(guó)參加世界教育會(huì)議的影響
論余家菊國(guó)家主義教育思想
余家菊教育建國(guó)思想與民族性教育理念
余家菊與國(guó)家主義教育思潮
淺析余家菊國(guó)家主義教育思想
論余家菊的國(guó)家主義教育思想
“國(guó)家主義”使余家菊與惲代英漸行漸遠(yuǎn)
余家菊的師范教育思想
論余家菊的活動(dòng)教學(xué)思想
余家菊論教師素質(zhì)
我國(guó)近代鄉(xiāng)村社會(huì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)的回顧與啟示
余家菊與鄉(xiāng)村教育話語(yǔ)的興起
余家菊論鄉(xiāng)村教育及國(guó)家主義鄉(xiāng)村觀的兩難處境
余家菊《鄉(xiāng)村教育通論》之述評(píng)
余家菊鄉(xiāng)村教育思想并非國(guó)家主義的派生物
余家菊鄉(xiāng)村教育思想述評(píng)
論“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”同人教育觀之分歧
自強(qiáng)愛國(guó)的前輩學(xué)人
——略述先父景陶公與惲代英先生的交往
余家菊與惲代英在中華大學(xué)的友誼
惲代英與余家菊交往紀(jì)實(shí)
——《惲代英日記》摘抄
國(guó)家主義與國(guó)際主義之爭(zhēng)
——余家菊與惲代英思想之比較
余家菊與國(guó)家主義派
試論余家菊追求諧和的國(guó)家觀念
從民主革命的主旋律審視國(guó)家主義派的性質(zhì)
余家菊與少年中國(guó)學(xué)會(huì)
“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”的演進(jìn)軌跡
陶鑄國(guó)魂 弘揚(yáng)國(guó)光
——淺談?dòng)喙揖障壬膶W(xué)品與人品
先父景陶公的寫作
——并略論中和之道與和諧社會(huì)
余家菊年譜簡(jiǎn)編（1898－1976年）
后記