全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《解剖學基礎》（第2版）供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用。本教材根據(jù)國務院關于“大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”的精神，本著“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學方針，堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位的指導思想。注重“三基”，即基礎理論、基本知識、基本技能；保證“五性”，即先進性、思想性、科學性、啟發(fā)性和適應性。力求衛(wèi)生職業(yè)教育與崗位“零距離”，以培養(yǎng)適應社區(qū)、農村的技能型、服務型衛(wèi)生技術人才。本教材除緒論外，由細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、人體胚胎概要共十一章組成。教材主要有以下特點：①突出“三貼近”，即貼近社會、貼近崗位、貼近學生。強調職業(yè)需要，以夠用為原則，刪減高深繁瑣內容。②每章前的科普化導言，引導學習目標；適應中職學生年齡特點，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。③趣味性的學科知識點和臨床案例穿插在正文中，更能激發(fā)學生的求知欲望和科學進取的精神。④每章后的思考題，具有很強的啟發(fā)性，緊扣職業(yè)證書、職業(yè)教育考試，供教師輔導和學生學習參考應用。全書配有精美插圖340余幅，書中解剖學名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《人體解剖學名詞》（科學出版社，1991）為準；計量單位嚴格執(zhí)行《中華人民共和國法定計量單位》的規(guī)定。
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