學生常用典故詞典（雙色版）

　　本詞黃主要是面向小學師生。其特點是：1.精選詞條注意從中小學各科教材及中小學生課外讀物中選取常見，常用的典故。所選詞條強調(diào)有意義、有用。有意義，即有豐富的思想文化內(nèi)涵。本詞典選取的典故薈萃了中國傳統(tǒng)文化的精華，能幫助讀者從所選的典故中感受中華民族思想文化的發(fā)展歷程，體會古人的智慧結(jié)晶，從而提高讀者的文化素養(yǎng)。有用，即所選典故，讀者用得止。在寫作中，讀者能夠?qū)⑵渥鳛橛^點、材料來運用；在閱讀欣賞時，能幫助讀署體會作者表達的精妙之處；在日常生活中，能幫助讀者從中受到啟迪，作為自己為人處世的借鑒。 2．強調(diào)實用性 在精選詞條的基礎(chǔ)上，立目以事典為主，介紹典源等盡可能交代清楚前因后果，使其具有一定的故事性、可讀性；解釋典故含義和用法盡可能通俗易懂，以增強本書的實用性，更便于讀者學習、運用。對詞目中易讀錯、寫錯、用錯的作簡要提示；在正文之后附有有關(guān)本書使用方法的介紹，以幫助讀者舉一反三。更好地使用本書。3．注重趣味性　編寫中，注重體現(xiàn)趣味性。對所選事典，在敘述典源時盡可能做到追根溯源，使有故事性；對所選語典，也以講述的形式進行介紹，使有較強的可讀性。 本詞典是學生學習的好幫手。我們在收條之時，對中小學教材和中小學生常見文學讀物中涉及的典故進行了系統(tǒng)搜錄。許多典故涉及學生應(yīng)掌握的許多文學常識，如作家、作品等。通過了解與這些有關(guān)的典故，能使那些作家?guī)е幕盍ψ哌M學生們的學習和生活，感受到他們的可親、可愛與可敬。有的作家或作品與不少典故有關(guān)，通過系統(tǒng)學習相關(guān)典故，不僅能幫助學生理解文學作品中涉及史實的前因后果，也能使學生對文學作品的理解更深入、更透徹。本詞典也是教師教學的好幫手。豐富而生動的典故故事能大大豐富課堂教學內(nèi)容，使教學更富有感性、更富有表現(xiàn)力、更有趣味，使語文教學變得更具感染力，從而提高教學的效果。教育部頒發(fā)的中小學《語文課程標準》對中小學生提出了“正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”的基本任務(wù)。而要完成這一基本任務(wù)，強化學生自己在閱讀、寫作和口語表達等方面的實踐是重要的、有效的途徑之一。本詞典涉及的典故濃縮了我國傳統(tǒng)文化的精華，讀者也可以將它當成選修課輔助讀物或提高自身文化素養(yǎng)的文化讀本來閱讀。

　　龔如君，中學語文特級教師，全國模范教師，四川省學術(shù)（技術(shù)）帶頭人，國家政府特殊津貼獲得者，德陽市優(yōu)秀專家；中國教育學會會員、中國中學語文教學專業(yè)委員會會員，四川省中語會常務(wù)理事，德陽市中語會理事長；省教科所兼職教研員，德陽市高中語文中心組組長，德陽市學科帶頭人。兩次被全國中語會評為先進工作者。所教歷屆學生語文綜合素質(zhì)強（學生發(fā)表作品者多，參加競賽獲獎?wù)叨?，考入大學后的學生發(fā)表文章和文章獲獎的同學較多等）。高考語文成績高分十分突出，優(yōu)生面廣，平均分高。撰寫、編寫、參編正式出版的書籍有《創(chuàng)新作文》（高三綜合）《閱讀指南》《學生典故詞典》《求索的歷程》等25本，本人撰寫400余萬字。在全國、省、市級報刊雜志上發(fā)表教研論文五十余篇，10余萬字，有多篇文章在全國、省、市獲獎。《學生典故詞典》已修訂再版，《趣味語文教學法》出版產(chǎn)生了較大影響。