追求卓越的管理

　　他——是沉默寡言但卻堅(jiān)韌不拔的冒險(xiǎn)家?！∷衩啬獪y(cè)，戰(zhàn)無(wú)不勝，但卻一意孤行。 他在千鈞一發(fā)之際讓壞人束手就擒，然后不露聲色地騎著駿馬，消失于茫茫暮色中。 他是人們眼中的英雄！　這種英雄式的主題亦蔓延至管理界， 出現(xiàn)了以技術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)的專家型管理者； 也出現(xiàn)了樂(lè)隊(duì)指揮式的指揮型管理者。 然而實(shí)踐證明，這種英雄主義領(lǐng)導(dǎo)模式弊端多多，早已輝煌不再。 作者通過(guò)其在培訓(xùn)中所接觸的各類真實(shí)案例，以淺顯而又生動(dòng)的語(yǔ)言分析了英雄模式的種種局限，探索出一種后英雄主義領(lǐng)導(dǎo)模式，即育才型領(lǐng)導(dǎo)模式，提開(kāi)發(fā)員工潛能、與其共擔(dān)責(zé)任的育才型管理。書中提出了育才型領(lǐng)導(dǎo)模式的三大要素、七大步驟和十大誤區(qū)，為正處躊躇中的管理者描繪出一幅清晰明朗的管理圖景，幫助他們理清思路，一步步邁向卓越。 本書不僅適用于董事長(zhǎng)、CEO以及其他高層管理者，它所闡述的思想，更可以讓中層管理者受益匪淺，幫助他們把高層管理者的戰(zhàn)略方案轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

　　大衛(wèi)·布拉德福德，斯坦福大學(xué)企業(yè)管理研究院資深講師，密歇根大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士。他是組織行為教學(xué)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人暨第一任執(zhí)行主任，是NTL學(xué)會(huì)的卸任理事，也是一位長(zhǎng)期活躍于企業(yè)界的咨詢顧問(wèn)。