學科戰(zhàn)略規(guī)劃是一項多因素決定的戰(zhàn)略性、前瞻性、導向性和基礎性很強的工作,是關系到學科發(fā)展的重要問題。《學科戰(zhàn)略規(guī)劃的方法與實踐:管理科學與工程十一五發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究》在研究目前國內外學科戰(zhàn)略規(guī)劃方法與實踐的基礎上,提出一種兩階段學科戰(zhàn)略規(guī)劃方法。在第一階段,采用文獻計量分析、專家調查問卷、資助歷史分析、文獻研讀、專家專題訪談等方法,通過發(fā)散型思維,盡可能多地捕捉學科發(fā)展信息,生成一個初始的戰(zhàn)略規(guī)劃草案;在第二階段,采取遞進式群體研討,通過從中等層次的專家到戰(zhàn)略層科學家的逐步深入研討,收斂意見,最終形成學科戰(zhàn)略規(guī)劃報告。該方法在“國家自然科學基金管理科學與工程學科‘十一五’發(fā)展戰(zhàn)略及優(yōu)先資助領域研究”的實踐中得到應用和高度認可,對其他學科的戰(zhàn)略規(guī)劃研究也有借鑒作用。《學科戰(zhàn)略規(guī)劃的方法與實踐:管理科學與工程十一五發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究》的讀者對象主要為各高校、科研單位的管理科學與工程學科的研究者,國家各級政府部門、大型企事業(yè)單位的戰(zhàn)略規(guī)劃部門的人員、相關分析與決策人員,廣大科研工作者以及所有對《學科戰(zhàn)略規(guī)劃的方法與實踐:管理科學與工程十一五發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究》感興趣者。