生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（二版 中職檢驗(yàn)）

　　本教材是以2007年衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布的全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱為依據(jù)，按照全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材編寫原則和整體規(guī)劃的要求編寫而成，供中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生使用，也可供相關(guān)專業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育之用。生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。在編寫本書過程中，考慮到本專業(yè)和本課程的繼承和發(fā)展，酌情參考教育部中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（2001版），緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，注意與本專業(yè)高職高專教材在深度、廣度上的層次區(qū)別和技術(shù)應(yīng)用上的教學(xué)要求區(qū)別，貫徹少而精的原則，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)適合中等職業(yè)技術(shù)教育所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，注重理論聯(lián)系實(shí)際、技術(shù)聯(lián)系應(yīng)用、職業(yè)技能訓(xùn)練聯(lián)系職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在綜合全國(guó)各地六年來(lái)使用教育部中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》反饋信息的基礎(chǔ)上，本著充分考慮中等職業(yè)學(xué)校生源的變化情況，貫徹對(duì)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)“適度、夠用”的原則，本教材對(duì)上版教材進(jìn)行了如下調(diào)整：刪除了部分過時(shí)的理論和實(shí)驗(yàn)方法（如血清麝香草酚濁度試驗(yàn)等），增設(shè)了部分新發(fā)展的生物化學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目（如心臟生化標(biāo)志物檢驗(yàn)等），調(diào)整了應(yīng)屬于高職高專層次的教學(xué)內(nèi)容（如臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制中的室間質(zhì)量控制等）及其部分章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容（如合并光譜分析技術(shù)、電泳技術(shù)和電化學(xué)分析技術(shù)為常用生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等）。本教材在選用臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)具體項(xiàng)目和方法時(shí)，按照教學(xué)要求緊貼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編寫思路，參考衛(wèi)生部醫(yī)政司頒發(fā)的第3版《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（2006年）的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并結(jié)合全國(guó)各地區(qū)的實(shí)際情況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)而確定。全書按126教學(xué)時(shí)數(shù)編寫，其中理論教學(xué)占62學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)占64學(xué)時(shí)，各地區(qū)、各學(xué)校在使用時(shí)可按教學(xué)大綱的機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整。本書共分三篇15章，包括三部分內(nèi)容：第一篇生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)總論，概要介紹生物化學(xué)檢驗(yàn)的各類技術(shù)方法等；第二篇生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)各論，主要介紹糖類、酶類、脂類、蛋白質(zhì)類和電解質(zhì)類等生化物質(zhì)測(cè)定方法和常見人體器官功能試驗(yàn)，如肝功能試驗(yàn)、腎功能試驗(yàn)和呼吸功能試驗(yàn)（血液氣體和酸堿分析）等；第三篇主要介紹臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制。

暫缺《生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（二版 中職檢驗(yàn)）》作者簡(jiǎn)介