使用AutoCAD 2005繪制圖形

　　為了更好地適應(yīng)全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求，我們根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱》，修訂和新開(kāi)發(fā)了一批計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材。 這次教材修訂工作的重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面。 第一，堅(jiān)持以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)技術(shù)教育特色。根據(jù)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)的實(shí)際需要，合理確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容的深度、難度做了較大程度的調(diào)整。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)技能型人才需求。 第二，根據(jù)信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展，合理更新教材內(nèi)容，盡可能多地在教材中充實(shí)新技術(shù)、新思想、新方法，力求使教材緊跟計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，在教材編寫(xiě)過(guò)程中，嚴(yán)格貫徹國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。 第三，努力貫徹國(guó)家關(guān)于職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)并重、職業(yè)資格證書(shū)制度與國(guó)家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求使教材內(nèi)容涵蓋有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）和國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的知識(shí)和技能要求。 第四，在教材編寫(xiě)模式方面，主要以案例教學(xué)為主，將編程思想、操作技巧、理論知識(shí)融入到案例的分析和處理過(guò)程。盡可能使用各種圖示將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來(lái)，力求給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加直觀的認(rèn)知環(huán)境。 這次修訂和新開(kāi)發(fā)的教材包括： Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）、常用辦公軟件（第二版）、多媒體計(jì)算機(jī)組成與維修（第二版）、數(shù)據(jù)庫(kù)及程序設(shè)計(jì)（第二版）、中文FoxPro及其程序設(shè)計(jì)（第二版）、C/C++教程、使用PhotoShop CS2處理圖像、Dreamweaver MX網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、3ds max動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、使用CorelDRAW12繪制圖形、使用AutoCAD 2005繪制圖形。 CAD（Computer Aided Design）的含義是指計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)重要的應(yīng)用領(lǐng)域。AutoCAD則是美國(guó)Autodesk企業(yè)開(kāi)發(fā)的一個(gè)交互式繪圖軟件，是用于二維及三維設(shè)計(jì)、繪圖的系統(tǒng)工具，用戶(hù)可以使用它來(lái)創(chuàng)建、瀏覽、管理、打印、輸出、共享及準(zhǔn)確復(fù)用富含信息的設(shè)計(jì)圖形。在城市規(guī)劃、建筑、測(cè)繪、機(jī)械、電子、造船、汽車(chē)等許多行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。 《使用AutoCAD 2005繪制圖形》主要介紹了AutoCAD 2005繪圖環(huán)境的設(shè)置、繪制二維圖形、繪制三維圖形、文本編輯和尺寸的標(biāo)注、簡(jiǎn)單平面圖的繪制、簡(jiǎn)單生活實(shí)體的繪制、建筑圖形的繪制、機(jī)械圖形的繪制和圖形的輸入與輸出等內(nèi)容。

暫缺《使用AutoCAD 2005繪制圖形》作者簡(jiǎn)介