小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)論

緒論
第一編 小學(xué)語(yǔ)文課程論
第一章 小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位與設(shè)置
第一節(jié) 課程與小學(xué)語(yǔ)文課程
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)置及演變
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程發(fā)展的成就和存在的問(wèn)題
第二章 小學(xué)語(yǔ)文新課程的基本理念、目標(biāo)和結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的基本理念
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 新課程帶來(lái)的新變化
第三章 小學(xué)語(yǔ)文課程資源
第一節(jié) 課程資源概說(shuō)
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則和要求
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的措施和方法
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程教材
第五節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的使用
第二編 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)論
第四章 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要方式
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
第四節(jié) 探究性學(xué)習(xí)
第五節(jié) “自主”“合作”“探究”三者的辯證關(guān)系
第三編 小學(xué)語(yǔ)文教師技能論
第五章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的特征及意義
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)及原則
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法設(shè)計(jì)
第六章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)
第一節(jié) 備課
第二節(jié) 說(shuō)課
第三節(jié) 上課
第四節(jié) 聽(tīng)課與評(píng)課
第五節(jié) 寫(xiě)教學(xué)筆記
第四編 小學(xué)語(yǔ)文模塊教學(xué)論
第七章 識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)
第一節(jié) 識(shí)字與寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 漢語(yǔ)拼音教學(xué)
第三節(jié) 識(shí)字教學(xué)
第四節(jié) 寫(xiě)字教學(xué)
第八章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)的性質(zhì)和目標(biāo)
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的原則和策略
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的過(guò)程、內(nèi)容和方法
第四節(jié) 不同體裁課文的教學(xué)
第九章 作文教學(xué)
第一節(jié) 作文教學(xué)的意義和目標(biāo)
第二節(jié) 作文教學(xué)的方式與方法
第三節(jié) 作文訓(xùn)練與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 作文批改和評(píng)價(jià)的改革
第十章 口語(yǔ)交際教學(xué)
第一節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的意義和任務(wù)
第二節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的過(guò)程
第三節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的基本策略
第四節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)的途徑和方式方法
第五節(jié) 口語(yǔ)交際教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
第十一章 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與教學(xué)
第一節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的本質(zhì)與特征
第二節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)原則
第三節(jié) 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方略
第五編 課程學(xué)習(xí)實(shí)踐論
第十二章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 教學(xué)實(shí)踐的重要意義和作用
第二節(jié) 教學(xué)模擬實(shí)踐
第三節(jié) 教育見(jiàn)習(xí)
第四節(jié) 教育實(shí)習(xí)
第六編 教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)藝術(shù)論
第十三章 小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的改革
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第十四章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 課堂教學(xué)調(diào)控藝術(shù)
第二節(jié) 教學(xué)方法選擇藝術(shù)
第三節(jié) 課堂語(yǔ)言運(yùn)用藝術(shù)
第七編 語(yǔ)文課堂生成論
第十五章 小學(xué)語(yǔ)文“生成的課堂”
第一節(jié) “生成的課堂”的基本性質(zhì)和特征
第二節(jié) “生成性課堂”與“課堂中的生成”
第三節(jié) “生成的課堂”實(shí)施策略和踐行反思
第八編 教育科研與教師發(fā)展論
第十六章 小學(xué)語(yǔ)文教科研
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教科研的意義
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教科研的基本步驟
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教科研的常用方法
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教科研成果的表述
第十七章 小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)化及專業(yè)成長(zhǎng)
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的影響因素
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
第四節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的策略
參考文獻(xiàn)