信息網(wǎng)絡(luò)與文化教育

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	項(xiàng)家祥、王正平
出版社：	生活？讀書？新知上海三聯(lián)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	出版

購(gòu)買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥22.10)

ISBN：	9787542625649	出版時(shí)間：	2007-06-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：	411	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　今天，以網(wǎng)絡(luò)為主要特征的信息技術(shù)革命正以前所未有的發(fā)展態(tài)勢(shì)向前推進(jìn)，極大地改變著人們的思想觀念和行為方式，成為影響人類社會(huì)發(fā)展的巨大力量。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為人類科技發(fā)展的一個(gè)新高度的標(biāo)志，以其特有的優(yōu)勢(shì)為我們提供了一個(gè)全新的平臺(tái)，形成了21世紀(jì)科技與文化相結(jié)合的新景觀。尤其是，信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)文化教育的深刻影響，既帶來了發(fā)展的勃勃生機(jī)和巨大動(dòng)力，同時(shí)也提出了許多嶄新的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。真如愛因斯坦所說：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人類帶來幸福還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。”人們必須重視信息網(wǎng)絡(luò)與文化教育之間的密切關(guān)系。只有將兩者結(jié)合起來進(jìn)行考察，提出問題，解決問題，才能正確運(yùn)用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正當(dāng)性一面，做到趨利避害，促進(jìn)文化教育的發(fā)展?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們上海師范大學(xué)跨學(xué)科研究中心，把2006年的年度研究主題確定為“信息網(wǎng)絡(luò)與文化教育”。圍繞這一主題，從多學(xué)科及跨學(xué)科的視閾，向校內(nèi)外的專家學(xué)者發(fā)出邀請(qǐng)，進(jìn)行專題研究，以求集思廣益，打破各學(xué)科之間的界限，為文化教育的發(fā)展出謀劃策。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《信息網(wǎng)絡(luò)與文化教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

重視信息網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代文化教育的交互影響（代序）
信息網(wǎng)絡(luò)與倫理文化
責(zé)任：虛擬交往的“優(yōu)位倫理原則”
網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)與倫理道德調(diào)節(jié)
公正、誠(chéng)信與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展
論信息網(wǎng)絡(luò)與審美文化的新趨勢(shì)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化發(fā)展
信息網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)文化研究
工程新聞在信息網(wǎng)絡(luò)上的傳播形態(tài)
網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)控制
電影藝術(shù)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生存境遇
信息網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)文化建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)信息與藝術(shù)教育
體育世界中的網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的體育
網(wǎng)絡(luò)成癮問題面面觀
史學(xué)“網(wǎng)絡(luò)信息化”探析
信息網(wǎng)絡(luò)背景下上海金融征信法律制度建設(shè)淺析
論虛擬社區(qū)
信息網(wǎng)絡(luò)傳播與圖書館的“合理使用”
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中期刊編輯的信息素質(zhì)
超文本及其教育意義
信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高等教育國(guó)際化
教育信息化時(shí)代的教師信息素養(yǎng)觀新探
基礎(chǔ)教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
信息技術(shù)使校本課程的建設(shè)“騰越”
高中英語IEO網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)和實(shí)踐
中學(xué)生眼中的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲
推進(jìn)校本《信息科技》教學(xué)，多層次培養(yǎng)人才
構(gòu)建網(wǎng)上精神家園的步驟和策略探討
信息網(wǎng)絡(luò)與青少年學(xué)生心理健康教育初探
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與心理健康
后記