媒介素養(yǎng)導(dǎo)論

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	段京肅、杜駿飛
出版社：	福建人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	傳播媒介

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ISBN：	9787211055104	出版時(shí)間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開本：	0開	頁(yè)數(shù)：	404	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　媒介素養(yǎng)（media literacv）是指公眾接觸、解讀、使用媒介的素質(zhì)和修養(yǎng)。它包括了三個(gè)環(huán)節(jié)：接觸媒介、獲取信息；解讀媒介、批判地接受媒介信息；利用媒介工作和生活，通過(guò)媒介發(fā)出聲音并維護(hù)自己的利益。媒介素養(yǎng)不僅是資質(zhì)，而且是方法和技能，它決定了現(xiàn)代人最基本和最核心的媒介生存能力。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，媒介素養(yǎng)教育不僅早已成為學(xué)校課程中的固有內(nèi)容，而且也是國(guó)民終身教育的重要內(nèi)容?！睹浇樗仞B(yǎng)導(dǎo)論》系南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院“媒介素養(yǎng)課題組”最新研究成果，結(jié)構(gòu)完整，材料豐瞻，觀點(diǎn)新銳，視野寬廣。在學(xué)術(shù)方面，具備科學(xué)體系、富有研究深度，并廣泛涉及新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。在應(yīng)用方面，《媒介素養(yǎng)導(dǎo)論》不僅是適合于文理各科學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的人文讀本，也是現(xiàn)代企事業(yè)機(jī)構(gòu)及社會(huì)大眾培育素養(yǎng)、提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要工具書。

作者簡(jiǎn)介

　　段京肅，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、副院長(zhǎng)。中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)傳播學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)新聞文化促進(jìn)會(huì)傳播學(xué)分會(huì)常務(wù)理事。中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心、復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心兼職研究員。曾榮獲中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)韜奮獎(jiǎng)、甘肅省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、甘肅省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼。學(xué)術(shù)領(lǐng)域：傳播理論，傳播事業(yè)與社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)代媒介研究。杜駿飛，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、傳播學(xué)系主任、南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播研究中心（CMCRC）負(fù)責(zé)人。國(guó)家教育部新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究院（IAS）第一期駐院研究學(xué)者，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心兼職研究員。國(guó)內(nèi)外多家學(xué)術(shù)期刊、傳媒機(jī)構(gòu)、民意調(diào)查-機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域：傳播社會(huì)學(xué)，.新媒體，深度報(bào)道，廣告學(xué)，媒介研究方法。

圖書目錄

緒論
第一章　什么是媒介素養(yǎng)
第一節(jié)　媒介素養(yǎng)的基本概念
一、媒介：天使還是魔鬼？
二、媒介的意識(shí)形態(tài)化帶來(lái)的問(wèn)題
三、媒介素養(yǎng)概念的提出
四、媒介素養(yǎng)的詞源和定義
第二節(jié)　作為終生教育的媒介素養(yǎng)
一、通過(guò)媒介的學(xué)習(xí)
二、以批判、學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待媒介
三、媒介素養(yǎng)與終生學(xué)習(xí)
第三節(jié)　教育目的：成為主動(dòng)的閱聽人
一、閱聽人的概念和要求
二、如何理解和利用媒介信息
第四節(jié)　媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀
一、發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介素養(yǎng)教育
二、媒介素養(yǎng)教育的觀念發(fā)展：以英國(guó)為例
三、國(guó)內(nèi)媒介素養(yǎng)研究和教育現(xiàn)狀
第五節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
一、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的重要性
二、大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題
三、大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的基本方法
第二章　媒介與媒體
第一節(jié)　理解媒介
一、何為媒介
二、媒介的發(fā)展史
第二節(jié)　常見的大眾傳媒
一、報(bào)紙
二、廣播
三、電視
四、互聯(lián)網(wǎng)
五、雜志
第三章媒介的數(shù)字化與數(shù)字化媒介
第一節(jié)　媒介的數(shù)字化進(jìn)程
一、電視媒介的數(shù)字化進(jìn)程
二、報(bào)紙媒介的數(shù)字化進(jìn)程
三、廣播媒介的數(shù)字化進(jìn)程
四、期刊媒介的數(shù)字化進(jìn)程
第二節(jié)　認(rèn)識(shí)數(shù)字化媒介
一、數(shù)字化媒介的特點(diǎn)
二、幾種類型的數(shù)字化媒介介紹
三、了解數(shù)字鴻溝
四、數(shù)字化媒介的未來(lái)發(fā)展
第三節(jié)　使用數(shù)字化媒介
一、網(wǎng)絡(luò)新聞的閱讀與理解
二、在線數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單介紹
三、搜索引擎的使用
四、其他數(shù)字化媒介的使用
第四節(jié)　數(shù)字媒介素養(yǎng)教育
一、數(shù)字化媒介素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容
二、數(shù)字化媒介素養(yǎng)教育的核心：人格主體重塑
三、數(shù)字化媒介素養(yǎng)中的能力結(jié)構(gòu)調(diào)整
第四章　媒介與信息環(huán)境
第一節(jié)　媒介對(duì)人類生存的滲透
一、基于媒介的學(xué)習(xí)
二、基于媒介的工作
　……
第五章　媒介與經(jīng)濟(jì)
第六章　媒介與政治
第七章　媒體與社會(huì)文化
第八章　媒介的全球化與跨文化傳播意識(shí)
第九章　如何解讀新聞信息
第十章　廣告素養(yǎng)　
第十一章　如何面對(duì)媒介
后記