井岡山精神與自主創(chuàng)新

　　本書根據(jù)全國科技大會精神和科技部培訓(xùn)科技干部要求，結(jié)合新時期科技工作實際，分四章進(jìn)行編寫：第一章記述井岡山革命斗爭歷史。井岡山斗爭從1927年10月毛澤東帶領(lǐng)秋收起義隊伍進(jìn)入江西永新三灣開始，到1930年10月紅軍攻克吉安，井岡山斗爭融入湘贛革命根據(jù)地崛起止，歷時整整3年。這部分從井岡山斗爭的歷史背景寫到井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立、發(fā)展、恢復(fù)和堅持井岡山的斗爭，系統(tǒng)記述了井岡山工農(nóng)武裝割據(jù)包括武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)等重要歷史。第二章闡述井岡山精神的核心價值。斗爭需要精神，斗爭產(chǎn)生精神。井岡山精神是中國共產(chǎn)黨人在艱苦卓絕的斗爭中培養(yǎng)和發(fā)展起來的偉大革命精神，具有原創(chuàng)意義，其內(nèi)涵豐富，博大精深，毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤都先后作過重要的分析和深刻的論述。本章著重從井岡山精神的靈魂、主題、核心、特征四個方面對其豐富內(nèi)涵和時代意義進(jìn)行闡述。第三章分析自主創(chuàng)新是我國面向未來的發(fā)展方略，著重闡述自主創(chuàng)新是我們黨在新形勢下審時度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，作出的重大戰(zhàn)略決策，介紹國家中長期科技發(fā)展的目標(biāo)和重點任務(wù)，以及推進(jìn)自主創(chuàng)新必須正確認(rèn)識和著力解決的幾個問題。第四章闡述走自主創(chuàng)新道路與弘揚井岡山精神的關(guān)系。首先從理論上闡明自主創(chuàng)新道路與井岡山道路是一脈相承的，是我們黨繼探索中國革命道路并取得成功之后，對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的新探索。然后聯(lián)系科技實際，遵循胡錦濤總書記關(guān)于。三個結(jié)合”的指示，從八個方面就如何弘揚井岡山精神，讓井岡山精神引導(dǎo)自主創(chuàng)新道路進(jìn)行具體闡述。井岡山是中國革命第一山，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的大課堂。為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)井岡山斗爭歷史和參觀考察革命遺址，本書對井岡山20處革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育基地作了介紹，列為附錄。內(nèi)容按山上、山下兩部分編排，除介紹革命舊居舊址外，還記述了一些重要史實和革命烈士及井岡山斗爭親歷者的傳略。

　　李國強(qiáng)，1946年4月出生，江西廬山人，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)歷史系，曾任江西省教育廳副廳長，省社會科學(xué)學(xué)會聯(lián)合會主席，省社會科學(xué)院院長、省科技廳廳長現(xiàn)為省人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員，研究員，享受國務(wù)院特殊津貼，主要著作有《毛澤東與廬山》、《邵式平傳》、《中央蘇區(qū)教育史》、《鏤石集》、《官學(xué)之間》，主編過《江西省教育志》、《江西省社會科學(xué)志》、《江西科技史》等。