高等院校軍事課新編教程

　　在高等院校設(shè)置軍事理論課，組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的基本要求，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備兵員、預(yù)備役軍官和社會(huì)主義事業(yè)接班人具有深遠(yuǎn)意義。為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的精神，廣州大學(xué)多年來(lái)一直設(shè)置軍事理論課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事理論教育，開展軍事訓(xùn)練，以便更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在開展軍事理論教育和軍事訓(xùn)練的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的軍事理論課教材講述國(guó)防知識(shí)、軍事思想、軍隊(duì)建設(shè)、世界軍事、武器常識(shí)的比較多，但對(duì)于人們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪薪?jīng)常遇到的一些安全方面的問(wèn)題，如防火、防暴、防范各種自然災(zāi)害、防范各種突發(fā)事件等，講述得很少或不講述，而這方面的知識(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至走向社會(huì)后的工作，具有更直接的意義。因此，從2004年開始，我們對(duì)學(xué)生的軍事理論課和軍事訓(xùn)練進(jìn)行了改革。在總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部、中國(guó)人民解放軍總參謀部、解放軍總政治部2006年修訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的精神，我們編寫了這本《高等院校軍事課新編教程》。這本《新編教程》與過(guò)去的軍事理論課教材相比，刪除了一些常識(shí)性的知識(shí)，有針對(duì)性地增加了具有現(xiàn)實(shí)教育意義和實(shí)用性強(qiáng)的訓(xùn)練內(nèi)容，如應(yīng)急避險(xiǎn)、防劫持、防毒、防火、防災(zāi)、安全自救、校園安全知識(shí)等。這樣做的目的，是為了更好地培養(yǎng)青年學(xué)生的反恐防暴意識(shí)、生存自救和處理各種突發(fā)事件的能力，讓學(xué)生終生受益，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)工作和生活的挑戰(zhàn)，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

暫缺《高等院校軍事課新編教程》作者簡(jiǎn)介