《物理化學（理論篇）》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的化工類課程規(guī)劃教材之一，它與《物理化學（實訓篇）》是配套教材。本教材是根據高職高專學生對知識結構和素質的要求，以培養(yǎng)高等技術應用型人才為目標，貫徹以應用為目的，以必需夠用為度，以強化應用為重點的原則，結合有關院校教學改革和教學實踐經驗編寫而成的。本書具有以下特點：1. 在教材體系和內容組織上，結合各專業(yè)特點和后續(xù)課程需要，選擇實用性、應用性強的內容，融入現(xiàn)代科技新知識、新成果和新技術，體現(xiàn)知識、能力和素質的統(tǒng)一，力求在內容、結構、理論教學與實踐教學的銜接等方面，充分體現(xiàn)高職高專教育特點。2. 在內容編排上，充分考慮各專業(yè)的實際需求，對物理化學基礎知識進行合理取舍。刪減使用性不強的內容，簡化公式推導，突出基本概念、基本理論的闡述及結論的應用，注意理論與實際的結合，加強對學生進行科學方法的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3. 本書結構緊湊，內容詳實，理論嚴謹，敘述簡潔；內容安排難點分散，前后連貫，注意概念更新；文字敘述由淺入深，通俗易懂，便于教學和自學。書中對某些內容進行了適當擴展，既為教師在教學上留有余地又能滿足水平較高學生的需要。4. 本書每章都有本章基本要求和本章小結，利于讀者掌握重點知識。每章還附有一定數(shù)量的思考題及自測題，以便學生了解自己對所學知識的理解、掌握情況，使學習更加有的放矢。書后附有計算題參考答案。5. 書中例題和習題題型、題量豐富，突出重點、難點和教學要求，為教學過程提供精講多練的機會。編者對各種題型特點及其解題方法等做了歸納，利于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生科學思維和表述能力以及靈活運用基礎知識分析和解決實際問題的能力。
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